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    培养学生对现象的观察能力.实验的规范操作能力和实验探究的思维方式. 三.情感: 通过对人体血量等知识的学习.对学生进行无偿献血.义务献血的教育. 教学重点:1.说出血液的组成和功能2.说出ABO血型的类型及鉴定 教学难点:1.血常规检查对诊断疾病的意义 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2013?泰安）如表是小丽探究“光照是否影响种子萌发”时的有关操作和现象
    培养皿 操作1 操作2 操作3 现象
    ① 在一层浸水的棉花上放等量的绿豆种子 在25℃光照环境下培养 定时适量喷水，连续观察2周 无种子萌发
    ② 在25℃黑暗环境下培养出现上述现象的原因最可能是（　　）

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    期中考试开始了，a．小明翻开理综科考卷，发现生物试题最简易；
    b．仔细看，题目灵活又富有思考性；
    c．可能是老师们希望建立学生对自然科学的信心；
    d．小明心想，我要是仔细作答应可以考的很理想；
    e．小明很仔细作答；
    f．最后小明笑眯眯离开考场．
    （1）以上叙述属于假设的是
    c
    c
    ；
    （2）属于实验验证步骤的是
    e
    e
    ；
    科学家为证实自己所提的假设，常以
    C
    C
    为重要的支持依据．
    A．观察            B．假设             C．实验             D．推论．

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    某学习小组做了如下探究种子萌发条件的实验：
    罐头瓶编号 培养条件
    1 温度20℃，不浇水
    2 温度20℃，适量浇水
    3 温度0℃，适量浇水
    4 温度20℃，大量浇水第一步，取四个同样大小的罐头瓶，在里面分别铺上2张同样的餐巾纸并编号．
    第二步，在每个瓶中的餐巾纸上分别放上10粒饱满的绿豆种子，1号瓶不浇水封闭，放入20℃温箱；2号瓶浇适量水封闭，放入20℃温箱；3号瓶浇适量水封闭，放入0℃冰箱；4号瓶浇大量水，使水浸没种子并封闭，放入20℃温箱．
    第三步，将四个罐头瓶分别培养5天，并观察、记录实验结果．
    （1）该实验中绿豆种子发芽的是
    2
    2
    号瓶，原因是具有
    适宜的温度、一定的水分和充足的空气
    适宜的温度、一定的水分和充足的空气
    ．
    （2）1和2实验组合是探究
    水分
    水分
    对绿豆种子萌发的影响．
    （3）2和3实验组合是探究
    温度
    温度
    对绿豆种子萌发的影响．
    （4）2和4实验组合是探究
    空气
    空气
    对绿豆种子萌发的影响．

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    某学习小组做了如下探究种子萌发条件的实验：

    罐头瓶编号
    		培养条件
    1
    		温度20℃，不浇水
    2
    		温度20℃，适量浇水
    3
    		温度0℃，适量浇水
    4
    		温度20℃，大量浇水
    第一步，取四个同样大小的罐头瓶，在里面分别铺上2张同样的餐巾纸并编号。
    第二步，在每个瓶中的餐巾纸上分别放上10粒饱满的绿豆种子，1号瓶不浇水封闭，放入20℃温箱；2号瓶浇适量水封闭，放入20℃温箱；3号瓶浇适量水封闭，放入0℃冰箱；4号瓶浇大量水，使水浸没种子并封闭，放入20℃温箱。
    第三步，将四个罐头瓶分别培养5天，并观察、记录实验结果。
    （1）该实验中绿豆种子发芽的是　　　号瓶，原因是具有　　　　　　　　　　　　　　。
    （2）1和2实验组合是探究          对绿豆种子萌发的影响。
    （3）2和3实验组合是探究          对绿豆种子萌发的影响。
    （4）2和4实验组合是探究          对绿豆种子萌发的影响。

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    如表是小丽探究“光照是否影响种子萌发”时的有关操作和现象

    培养皿

    操作1

    操作2

    操作3

    现象

    ①

    在一层浸水的棉花上放等量的绿豆种子

    在25℃光照环境下培养

    定时适量喷水，连续观察2周

    无种子萌发

    ②

    在25℃黑暗环境下培养

    出现上述现象的原因最可能是（　　）

    A．环境温度太高    B．种子无生命力

    C．光照不适宜         D．实验时间太短

     

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