师:呼吸系统的主要作用是进行呼吸.那么什么是呼吸呢?请大家根据自己平时的理解给呼吸下个定义. 生1:呼吸就是外界气体进入肺.肺内的气体排出来. 生2:呼气和吸气加起来就是呼吸. 生3:我认为呼吸还应该包括体内的气体交换. 师:到底什么是呼吸呢?请看大屏幕. 生:观看. 师生交流:呼吸的全过程包括“肺通气 “肺的换气 “气体在血液中的运输 “组织气体交换 四个环节.我们平时所说的呼吸仅仅是指“肺通气 .1.呼吸运动和肺通气 师:请大家思考:外界气体到底是怎样进入我们的肺内的呢?动力是什么? 生:摇头不知道. 师:下面让我们先来认识一下胸廓(大屏幕展示胸廓由胸骨.肋骨.脊柱的胸段.肋间肌和膈肌组成).现在请同学们把手放在胸部两侧的肋骨上.深吸气.感受肋骨和胸廓的变化,深呼气.感受肋骨和胸廓的变化. 生:手放在肋骨上.尝试深吸气和深呼气. 结论:深吸气时肋骨向外运动.胸廓扩大,深呼气时.肋骨向里运动.胸廓缩小. 师:胸廓扩大和缩小的运动就是呼吸运动.(进一步启发同学们思考.语速较慢)呼吸运动是怎样完成的?为什么通过呼吸运动会实现肺的通气呢?下面我为同学们演示呼吸运动模型.请大家认真观察. (1)演示肋间肌舒缩引起肋骨和胸骨运动的模型: 第一步:依次介绍模型中代表胸骨.肋骨.肋间肌和脊柱的结构, 第二步:演示肋间肌收缩时引起的肋骨和胸骨的运动.肋间肌舒张后再重复一次, 第三步:启发学生根据肋间肌舒缩引起的肋骨和胸骨的运动.思考胸廓容积的变化规律. 第四步:小组讨论.得出结论:肋间肌收缩――肋骨上提并外展――胸骨上移――胸廓横径加大 (2)演示膈运动引起胸廓容积改变的模型: 第一步:依次解说模型中代表胸腔.膈肌.气管和肺等部分的结构.并指出膈肌的位置特点:它是胸廓的底.膈肌顶部成拱起状态.收缩时膈顶会下降, 第二步:请同学们预测膈顶升降时将会引起的肺容积的变化, 第三步:演示膈顶升降的变化.以及肺的回缩或扩大的变化, 第四步:启发学生根据模型中的膈顶下降引起肺容积变化的事实.分析说明肺容积发生这种变化的原因, 第五步:小组讨论.得出结论:膈肌收缩――膈顶部下降――胸廓纵径加长――胸廓扩大――肺容积扩张――外界气体进入肺内 师:也就是说肺容积发生变化的原因是胸廓的容积发生了变化.这两个呼吸运动模型的演示.反映了人体吸气和呼气的过程.谁能为大家总结一下? 生:吸气时.肋间肌和膈肌收缩.胸廓容积扩大.肺随着扩张.肺的体积增大.外界空气进入肺内,呼气时.肋间肌和膈肌舒张.胸廓容积缩小.肺容积缩小.肺内气体呼出体外.所以说.通过呼吸运动完成了肺通气.(教师把以上两个板书组合在一起) 师:这名同学总结得非常好.他指出肺随着胸廓扩大而扩张.说明他不仅观察仔细.而且语言表达也很严谨.也就是说胸廓的扩大导致肺被动扩张.肺容积增大.呼气时正好相反. 那么气体出入肺的动力到底是什么呢?请看这两位同学的表演.加水之前请同学们先预测实验结果. 生:甲取出一个盛有半槽水的玻璃槽.然后将一个稍粗的玻璃管竖直置于水槽中,乙向玻璃管里加水. 实验结果:玻璃管内的水面并没有高于水槽内的水面.而是高度相等. 师:为什么会这样呢?因为玻璃管和水槽是相通的.所以玻璃管内外的压强包括气压和水压是平衡的.同理.我们的肺通过呼吸道和外界也是相通的.当肋间肌和膈肌收缩时.胸廓扩大.肺被动扩张.肺容积增大.使得肺内气压下降.小于外界的一个大气压.所以外界气体在大气压的作用下进入肺.这就是吸气.当肺内压等于外界大气压时.吸气动作即停止.呼气也一样.由此可见.气体出入肺的动力是肺内压与外界大气压的差. 师:通过学习以上这些知识.你认为应该怎样加强我们肺的功能? 生:经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动.以加强肋间肌和膈肌的收缩力量. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(4分)为提高广大师生应对紧急突发事件的能力,掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法,我市各校于2011年春季举行了应急疏散演练。请分析回答下列问题:
(1)演练时,同学们用湿毛巾捂住口鼻,以防止过量的有害气体进入呼吸道。呼吸道是气体进出肺的通道,并且对所吸入的空气具有_________________ _              的作用。
(2)活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了,可见至少伤到了皮肤的_____。不过伤口流血很快就止住了,这主要是血液中__________________的凝血作用。
(3)演练过程中,同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快……各种系统相互协调、密切配合,从而使人体成为______________________________

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