八组同学:除了刚才七组同学提到的肺炎和气管炎.我们组还知道流感.百日咳和支气管炎也是呼吸系统疾病.(其他同学还知道哪些?在征得发言人的同意后.我插了一句.其他组的同学又说出了哮喘.尘肺.非典等.并且有一名学生还能说出尘肺是怎样形成的.对此.同学们联系自身.讨论了扫地和擦黑板的正确方法和适宜的时间.并表示以后要多多关注自己和他人的健康.) 八组同学接着发言:预防呼吸道传染病.我们认为.从大的方面来说.要大力植树造林.净化空气,从小的方面即我们自身来说.要养成良好的卫生习惯.不乱扔垃圾.不随地吐痰.平时坚持用鼻呼吸.(八组同学说得好吗?――好.其他组还有补充吗?――我认为房间内要注意经常通风.即使是在寒冷的冬天也要通风.尤其是教室等公共场所.另外我们这里春天风大.我校校园植物缺乏.操场经常扬沙.所以可以带口罩以减少尘埃的吸入.擦黑板和扫地时同样可以带口罩来保护我们的呼吸道和肺. 哈哈哈.他的发言引起了一片笑声.也引发了同学们深深的共鸣--在笑声中我又启发到:到底怎样来改善我校操场的扬沙状况呢?――栽花植树种草.同学们不约而同地答到.看着一张张热情的笑脸.我感到热血沸腾.我鼓励他们课下进行调查研究.写出校园绿化设计蓝图.呈交校委会.做学校真正的小主人.) 师:刚才同学们说得都很好.通过刚才的发言.我欣喜地看到同学们的思维能力.合作意识.语言表达能力又有了很大提高.俗话说“说到不如做到 .希望同学们在日常生活过程中切实做到讲究呼吸卫生.关注生命健康. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:

在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量.
下表是全班八个小组实验结果:
组数 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组
明亮处(只) 2 3 3 1 3 2 1 2
阴亮处(只) 8 7 7 9 7 8 9 8(1)该班同学探究的问题是:
光对鼠妇的生活有影响吗?;
光对鼠妇的生活有影响吗?;

(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?
不行
不行

(3)统计并计算全班平均值,你得出的结论是:
光对鼠妇的生活有影响
光对鼠妇的生活有影响
.为什么要计算全班平均值
为了使实验结果更准确
为了使实验结果更准确

(4)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?
将鼠妇放回适宜它生长的大自然中
将鼠妇放回适宜它生长的大自然中

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(2011?云南)以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:

在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量.
下表是全班八个小组实验结果:
组数 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组
明亮处(只) 2 3 3 1 3 2 1 2
阴亮处(只) 8 7 7 9 7 8 9 8(1)该班同学探究的问题是:
光对鼠妇的生活有影响吗?
光对鼠妇的生活有影响吗?

(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?
不行
不行

(3)统计并计算全班平均值,你得出的结论是
光对鼠妇的生活有影响
光对鼠妇的生活有影响
.为什么要计算全班平均值
为了使实验结果更准确
为了使实验结果更准确

(4)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是
水分
水分

(5)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?
将鼠妇放回大自然中
将鼠妇放回大自然中

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以下是某班同学设计的“探究湿度对鼠妇生活的影响”实验方案:(共计5分)

在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计阴暗干燥处和阴暗湿润处的鼠妇数量。

下表是全班八个小组实验结果:

组数

一组

二组

三组

四组

五组

六组

七组

八组

阴暗干燥处(只)

2

3

3

1

3

2

1

2

阴暗湿润处(只)

8

7

7

9

7

8

9

8

(1)该班同学探究的问题是:湿度会影响鼠妇的生活吗?

作出的假设是_________________________________。(1分)

(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?_________ (1分)

(3)统计并计算全班平均值,计算平均值的目的是                     ;(1分)根据平均值你得出的结论是____________________________________。(1分)

(4)该实验的变量是______;(1分)

(5)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?__________________。(1分)

 

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以下是某班同学设计的“探究湿度对鼠妇生活的影响”实验方案:(共计5分)
在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计阴暗干燥处和阴暗湿润处的鼠妇数量。
下表是全班八个小组实验结果:

组数
一组
二组
三组
四组
五组
六组
七组
八组
阴暗干燥处(只)
2
3
3
1
3
2
1
2
阴暗湿润处(只)
8
7
7
9
7
8
9
8
(1)该班同学探究的问题是:湿度会影响鼠妇的生活吗?
作出的假设是_________________________________。(1分)
(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?_________ (1分)
(3)统计并计算全班平均值,计算平均值的目的是                     ;(1分)根据平均值你得出的结论是____________________________________。(1分)
(4)该实验的变量是______;(1分)
(5)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?__________________。(1分)

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以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:

在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量.
下表是全班八个小组实验结果:
组数一组二组三组四组五组六组七组八组
明亮处(只)23313212
阴亮处(只)87797898
(1)该班同学探究的问题是:______.
(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?______.
(3)统计并计算全班平均值,你得出的结论是______.为什么要计算全班平均值______.
(4)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是______.
(5)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?______.

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