教师设计一系列问题.运用谈话法启发引导学生寻找答案.教师通过边问.边讲.边绘图的形式完成教学内容.体循环.肺循环的途径采用育课件相结合形式讲解. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

从“蜻蜓低飞将有雨”的现象里总结出规律的过程中主要运用了(  )
A、观察法B、谈话法C、调查法D、实验法

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在人类的医药史中,有些动物可以为我们人类所用.如蚯蚓是一种传统的中药材,即“地龙”,有清热定惊,清肺平喘,行经通络的功能.鲎是一类古老的节肢动物.医务工作者利用鲎的血液接触细菌后马上凝固的特点,抽取鲎的血液,做成鲎试剂,使其与病人的血、尿、痰、脑脊髓液、胸水和腹水接触,马上就能检察出是否有细菌感染,这就为急症病人的快速确诊提供了条件.动物在医药方面的运用是否很广泛呢?为此,生物老师指导学生开展社会调查.
(1)同学们本次调查准备采用访谈法,请你帮助设计两个访谈时提的问题:
你知道哪些动物在人类生活中有药用价值吗?
你知道哪些动物在人类生活中有药用价值吗?

为什么蚯蚓会有如此功效?
为什么蚯蚓会有如此功效?

(2)访谈时要做记录,下列做法对采访记录的结果会产生不良影响的是
C
C

A.借助录音机记录            B.准确、详细地记录
C.凭自己的认识记录          D.真实、详细地记录
(3)访谈时,要使别人愿意回答你的问题,同学们提出了以下一些建议:
①态度认真、诚恳、谦虚      ②尊重对方、相信对方
③善于创造轻松活泼的氛围     ④与被访人心灵沟通
你认同哪几项呢?
①②③④
①②③④

(4)在确定访谈程序时,同学们也有争议,请你将下列选项排出正确的顺序.(在横线上填出正确的序号)
①确定采访对象  ②撰写调查报告   ③确定采访主题
④确定采访内容   ⑤采访过程中态度要认真、诚恳、谦虚
⑥作好采访记录
运用访谈法开展调查活动的正确步骤是:

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请阅读以下材料,并按照要求回答问题:

  在生物学中较早运用实验方法的是哈维,但实验生物学的鼎盛时期是19世纪末期及其后的一段时间。随着物理、化学、数学的发展和技术力量的提高,那时生物学中的一些主要学科几乎都是通过实验方法而获得显著成就的。其中较突出的有巴甫洛夫(1849-1936)的生理学、巴斯德(1822-1895)和科赫(1843-1910)等的微生物学、萨克斯(1832-1892)的植物生理学、摩尔根(1852-1936)的遗传学等,包括细胞学的发展,都是一系列实验的产物。

请回答下列问题:

(1)实验法对推动生物科学的发展有什么意义?

(2)上文提及的科学家有巴甫洛夫、巴斯德、科赫、萨克斯、摩尔根等,请选择其中1~2位,查找资料,说明他们的重要贡献。

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探究实验一般应遵循的程序是(  )
①设计并完成实验 ②得出结论 ③发现并提出问题 ④作出假设.

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请将实验法的一般过程按正确顺序排出来(  )
①收集与问题相关的信息;②设计实验方案;③作出假设;④发现并提出问题;⑤分析实验现象;⑥实施实验并记录;⑦得出结论.

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同步练习册答案