[活动]观察皮肤的结构 (1)学生观察显微镜下皮肤切片.获得有关皮肤结构的感性认识, (2)对照大屏幕上皮肤构造图.辨别皮肤各组成部分, (3)出示3个由浅入深的问题引导学生有意识的进行观察探究: ①皮肤有哪些结构? ②皮肤各部分结构有什么特点? ③推测各部分结构功能. [注意事项]①教师巡视指导, ②请学生注意物镜与载玻片的距离.以防压碎, ③观察完后.交回切片显微镜.做好实验收尾工作. 请学生对照屏幕上的皮肤结构示意图.说出皮肤的结构和细胞排列特点.推测有何功能.展示课件.小结皮肤的结构.并引导学生由结构认识功能. 皮肤的结构:表皮--角质层.生发层 真皮 皮肤附属物:毛皮.汗腺.皮脂腺.指(趾)甲等. (1)表皮 在介绍生发层的分裂增长能力时.可引用一组数据来证实:“人体整个表皮一般每3-4周就全部更换一次.人的一生中总共约要掉落18千克的皮肤碎屑 ,在介绍“经常晒太阳的人们为何皮肤会变得黑些 时注意引导学生观察生发层中的黑色素细胞. (2)真皮 师:真皮由致密结缔组织构成.从厚度上看比表皮薄.还是比表皮厚啊? 生:厚! 师:真皮内含有大量弹性纤维和胶原纤维.这有何作用呢?(Flash同时闪现这两部分结构) 教师演示:大家一起捏住自己的脸.再轻轻扭动.松开手.看皮肤有没有大的变化? (或以一块新鲜的较厚猪皮实验.撕.拽.拉) 生笑着同做:没有! 师继续演示:这是一张白纸.我把它抓住.再轻轻一扭.松开手.大家看看纸产生了什么变化. 生:变皱了! 师:这说明了什么? (再介绍中贾宝玉和刘姥姥的皮肤差别) 生:真皮内的弹性纤维和胶原纤维.赋予了皮肤一定的弹性和韧性. 师:在真皮内我们还可以看见感觉神经末梢和非常丰富的毛细血管它们各有何作用?(通过Flash展现冬季与夏季毛细血管的变化.帮助学生直观感知.深入理解此知识点) 生:感觉神经末梢能使我们感受外界刺激,毛细血管可以通过自身的“收缩 与“舒张 来调节体温.以适应不同的环境. (3)皮肤的附属结构 请学生观察自己的皮肤.说出皮肤还有哪些附属物.再在大屏幕中显示结构照片. 在对皮脂腺的介绍中.注意补充青春期预防青春痘的方法.做好青春期心理和生理健康教育. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

据图回答问题:
(1)可以用来放大观察物体的结构是
1、4
1、4
.(萌序号)
(2)可以用来调节光线强弱的结构是6和
9
9
.(填序号)
(3)当调节[
14
14
]
粗准焦螺旋
粗准焦螺旋
使镜筒下降时,眼睛一定要看着物镜,以免碰到玻片.当看到模糊的图象时,可以转东[
13
13
]
细准焦螺旋
细准焦螺旋
,直到清晰为止.
(4)如果用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时,视野左上方有一污点,转动目镜、移动装片,污点均不动,则污点只能在
物镜
物镜
上.

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如果把生物按照有没有细胞结构来区分的话,那么,没有细胞结构的微小生物就是病毒.下列说法,你认为不正确的是(  )
A、病毒的个体很小,只能用纳米来表示,所以要用电子显微镜才能观察到B、病毒只能寄生在活细胞里才能进行生命活动C、病毒的结构是外有蛋白质外壳,内有染色体组成的D、科学家研究,牛患疯牛病是由一种以蛋白质为遗传物质的朊病毒引起的

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下面是关于实验的几个问题,错误的做法是(  )

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观察叶片的结构时,制成的玻片标本是.(  )

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如图表示发生在植物体内的某些生理过程,请根据图回答相关问题.
(1)该植物体白天在光下能进行的生命活动是
D
D

①光合作用  ②呼吸作用  ③蒸腾作用  ④吸收水和无机盐
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
(2)下列有关光合作用的叙述中,不正确的是
C
C

A.光合作用的场所是叶绿体
B.光合作用是一切生物生存的根本保障
C.绿色植物所有的器官都能进行光合作用
D.光合作用的条件之一是必须要有光照
(3)在观察叶片的结构时,晓明将刚摘下的叶片放人70度的热水中,很快发现叶片表面产生许多的小气泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,这种现象说明
B
B

A.叶片下表面的光照弱            B.叶片下表面的气孔多
C.叶片下表面产生的氧气多        D.叶片上表面含叶绿体比下表面的多.

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同步练习册答案