用手来回触摸蚯蚓的体表.有什么感觉?说明体表有什么?它有什么作用? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

回顾“观察蚯蚓”的实验,回答下列问题.
(1)如何辨认蚯蚓身体的前端?
靠近环带的一端是蚯蚓的前端
靠近环带的一端是蚯蚓的前端

(2)用手触摸蚯蚓身体,感觉体表
A
A
.[请选择:A.有粘液    B.干爽光滑]
(3)在实验的过程中,应保持蚯蚓体表
湿润
湿润
,因为蚯蚓是靠
湿润的体壁
湿润的体壁
呼吸的.根据蚯蚓的这个特点,解释大雨过后为什么蚯蚓会上?
大雨过后,水淹,雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来,土壤中的氧气减少,蚯蚓在土壤中无法呼吸,为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地.
大雨过后,水淹,雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来,土壤中的氧气减少,蚯蚓在土壤中无法呼吸,为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地.

(4)根据对蚯蚓运动的观察,蚯蚓运动是由肌肉和
刚毛
刚毛
配合使身体蠕动完成的.

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实验探究题:
(一)根据蚯蚓的相关知识回答下列问题:
(1)区分蚯蚓前端和后端的结构是______.
(2)用手触摸蚯蚓近腹面处,有粗糙的感觉,用放大镜观察发现有许多突起,这是______,它能协助蚯蚓运动.
(3)把蚯蚓放在粗糙纸上运动的速度比放在光滑玻璃板上的运动速度______.
(4)在观察蚯蚓的时候要时刻记住用湿润的棉球轻擦蚯蚓的体表,是为了维持它的湿润,因为它是用______呼吸的.
(二)在探究动物先天性行为的活动中,A组同学对菜青虫的行为产生了兴趣,请你帮助他们完成探究实验的设计:
提出问题:菜青虫总在十字花科植物(白菜、卷心菜、小白菜、油菜、萝卜等)的叶片上出现,而不吃其他植物的叶子,这是先天性行为吗?
做出假设:______.
制定计划:(1)菜青虫的来源:a.去白菜地里捕捉已长大的菜青虫.
b.去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的菜青虫.
以上获得菜青虫的方式,你的选择是:______.你的理由是:______.
(2)实验变量:你认为这个实验的变量是什么?______.
你打算选择哪两种植物的叶子?a.______b.______.
(3)每一组菜青虫的数量:a.用1只菜青虫,b.用10只菜青虫.你的选择是______,你的理由是______.
(4)如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合,那么你得出来的结论是:______.

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实验探究题:
(一)根据蚯蚓的相关知识回答下列问题:
(1)区分蚯蚓前端和后端的结构是
环带
环带

(2)用手触摸蚯蚓近腹面处,有粗糙的感觉,用放大镜观察发现有许多突起,这是
刚毛
刚毛
,它能协助蚯蚓运动.
(3)把蚯蚓放在粗糙纸上运动的速度比放在光滑玻璃板上的运动速度

(4)在观察蚯蚓的时候要时刻记住用湿润的棉球轻擦蚯蚓的体表,是为了维持它的湿润,因为它是用
体壁
体壁
呼吸的.
(二)在探究动物先天性行为的活动中,A组同学对菜青虫的行为产生了兴趣,请你帮助他们完成探究实验的设计:
提出问题:菜青虫总在十字花科植物(白菜、卷心菜、小白菜、油菜、萝卜等)的叶片上出现,而不吃其他植物的叶子,这是先天性行为吗?
做出假设:
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为.
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为.

制定计划:(1)菜青虫的来源:a.去白菜地里捕捉已长大的菜青虫.
b.去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的菜青虫.
以上获得菜青虫的方式,你的选择是:
b
b
.你的理由是:
避免菜青虫获得学习行为,使探究具有可信度
避免菜青虫获得学习行为,使探究具有可信度

(2)实验变量:你认为这个实验的变量是什么?
十字花科植物的叶片
十字花科植物的叶片

你打算选择哪两种植物的叶子?a.
十字花科植物的叶片
十字花科植物的叶片
b.
非十字花科植物的叶片
非十字花科植物的叶片

(3)每一组菜青虫的数量:a.用1只菜青虫,b.用10只菜青虫.你的选择是
b
b
,你的理由是
可以减小误差
可以减小误差

(4)如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合,那么你得出来的结论是:
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为

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(9分)李军同学在做“蚯蚓走T形迷宫”实验中,用粗糙纸壳剪成“T”形迷宫,在迷宫一臂安上电极,而另一臂是有食物的潮湿暗室,在实验过程中,老师经常让李军用浸水的湿棉轻擦蚯蚓的体表,蚯蚓要经过大约200次尝试,遭受许多次轻微的点击才学会直接爬向潮湿的暗室。回答下列问题:
(1)观察蚯蚓的外形特征,会发现它的身体是由许多彼此相似的环状结构构成的,这些环状结构是             ,其中,有一个宽度最大,颜色较浅且又光滑的环状结构叫做           ,它靠近蚯蚓身体的      端。因此,可以借此来判断蚯蚓的前后端。
(2)用手指来回触摸蚯蚓的腹部,可以感觉到有一些粗糙不平的小突起,它们是          ,这些小突起能在        的协调配合下,使身体蠕动。
(3)为什么“T”形迷宫使用粗糙纸壳,而不用光滑的玻璃板?
                                           
(4)在实验过程中,要用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表是为了使其体表保持湿润,这样有利于蚯蚓进行                  ,否则蚯蚓可能会死亡。
(5)蚯蚓经常大约200次尝试,遭受了许多次轻微的点击最后直接爬向潮湿的暗室,说明蚯蚓具有       能力,这种能力比公鸡          。(填“强”或“弱”)

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(9分)李军同学在做“蚯蚓走T形迷宫”实验中,用粗糙纸壳剪成“T”形迷宫,在迷宫一臂安上电极,而另一臂是有食物的潮湿暗室,在实验过程中,老师经常让李军用浸水的湿棉轻擦蚯蚓的体表,蚯蚓要经过大约200次尝试,遭受许多次轻微的点击才学会直接爬向潮湿的暗室。回答下列问题:

(1)观察蚯蚓的外形特征,会发现它的身体是由许多彼此相似的环状结构构成的,这些环状结构是             ,其中,有一个宽度最大,颜色较浅且又光滑的环状结构叫做           ,它靠近蚯蚓身体的       端。因此,可以借此来判断蚯蚓的前后端。

(2)用手指来回触摸蚯蚓的腹部,可以感觉到有一些粗糙不平的小突起,它们是           ,这些小突起能在         的协调配合下,使身体蠕动。

(3)为什么“T”形迷宫使用粗糙纸壳,而不用光滑的玻璃板?

                                            

(4)在实验过程中,要用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表是为了使其体表保持湿润,这样有利于蚯蚓进行                  ,否则蚯蚓可能会死亡。

(5)蚯蚓经常大约200次尝试,遭受了许多次轻微的点击最后直接爬向潮湿的暗室,说明蚯蚓具有        能力,这种能力比公鸡          。(填“强”或“弱”)

 

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