某校生物学科兴趣小组根据所学的扦插操作知识，在暑假期间进行了植物枝条的扦插栽培实验．首先，他们按要求选材、整理插穗、插入盆中基质；然后，为了防止扦插枝条的水分散失，便将上述盆放在黑暗处进行栽植．栽培一段时间后，他们再去观察时，发现插枝没有发芽，插枝上的芽体已经腐烂．
经该生物学科兴趣小组讨论发现原实验设计不完善，请你帮助他们重新设计，并完成实验．
（1）他们提出的问题是：植物的扦插培养是否需要充足的光照？
（2）他们将作出的假设为：．
（3）根据他们的假设，他们所做实验的实验变量为：．
（4）制定并实施计划：
①选用仪器和材料：健壮的月季花枝条、刀片、两个装有基质的培养盆、遮光布、5‰高锰酸钾溶液．
②实验实施过程：
Ⅰ．用刀片将若干枝条按扦插的要求削好，枝条的伤口处用5‰高锰酸钾溶液消毒杀菌后，平均分成两组分别插入标有甲、乙的基质盆中培养．
Ⅱ．将甲、乙两盆放在除条件不同处，其它条件均相同的环境中培养，其中盆进行遮光，盆进行光照
③实验预测结果：

记录项目	第1周	第2周	第3周	第4周	第5周
甲盆发育情况	无变化	枝芽萌发	芽体枯萎	插枝枯死
乙盆发育情况	无变化	枝芽萌发	新叶生成	插枝发育正常	插枝移栽

（5）由预测结果得出的结论：植物的扦插培养需要．
（6）上述扦插栽培实验设计中，对照组是．

课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究．某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长．并设计了如下表所示的方案（说明：所用的花盆和植物相同．+号的数量表示浇水量的多步或光照时间长短．

（1）在科学实验中．当实验结果会受到多种因素影响时．必须控制好变量．1、2号花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是______．
（2）仔细分析1号与3号花盆的实验设计．你认为他们所要探究的问题是______．
（3）为了通过与1号盆的比较来确定浇水量多少对植物生长的影响，请你参照上表的方法对4号盆的土壤种类、浇水量、光照时间作出设计．
（4）由于土壤的结构不同，因此它们的保水、通气等能力也是不同的．如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量的水，则从盆底流出水分较多的是______号花盆．