小结 小组或全班交流. (3)教师课件展示或小黑板出示: 二.听觉的形成 声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→与听觉有关的神经→听觉中枢→产生听觉 [教案反思] 本节课的特色是:教师把学习的主动权还给了学生.放手让学生自主学习.互助学习.让学生真正成为了学习的主人,在学生自主学习中.教师并不是“袖手旁观 .而是主动地帮助.指导学生.积极当好自己的“配角 .教师的作用并没有削弱.而是加强了. 本节课体现了新课改理念,采用的教法.学法符合学生的年龄特点.注重了学生学习的实效性和多方面能力的培养 [教学反思] 1.成功之处 让学生自主学习.互助学习.摆正了学生的“学习者 位置.发挥了学生的主体作用. 2.存在的不足 (1)“让学生记录下自己不懂的问题 这一步要落到实处.避免在小组或全班交流时出现“人云亦云 的从众现象. (2)要发挥教师的课堂调控作用,教师要有预见性.要未雨绸缪. (3)教师要摆正自己当“配角 的位置.随时注意不要“越位 .不能越俎代庖.(受长期养成的教学习惯的影响.教师很容易犯以上的“错误 .) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

春雨潇潇,滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,它对生物会造成极大伤害,被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

  酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究,制定计划并实施:

  ①在一个花盆里播10粒大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;

  ②向食醋中加清水,配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。

  实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。

  请你回答下列问题:

  (1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

  (2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

  (3)如果需要,你认为下列哪一组可以作为其对照( )

  A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水

  B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”

  C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中

  D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温的环境中

  (4)根据小字的实验结果,你得出的结论是___________________________。

 

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  实验人员想了解新孵化的鸟类是怎么获得对它们母亲的情感的。它们选择了六只刚孵化的小鸭。小鸭A,B,C刚孵化出来就被从它们的出生地移走了,使得它们没有见到它们的母亲。小鸭D,E,F还和它们的母亲在一起。

  实验人员给小鸭A,B,C展示了一个气球,同时放出母鸭叫的录音,经过若干天后,实验人员发现小鸭A,B,C模仿它们的母亲的叫声,并时刻跟随气球左右。

  请选择:

  (1)小鸭A,B,C的行为发展过程可以用下列的哪个术语描述?________。

[  ]

  A.先天性行为
B.学习行为
  C.社会行为
D.被动行为

  (2)小鸭D,E,F最好被称为________。

[  ]

  A.变量
B.实验组
  C.对照组
D.实验模型

  (3)如果不把小鸭A,B,C放在气球周围并放母鸭叫的录音,而是将它们放在一只猫的周围,并放母鸡的叫声,则小鸭A,B,C可能会________。

[  ]

  A.它们可能会发出类似猫叫的声音

  B.它们将会认为猫是它们的母亲

  C.它们可能吓唬其他鸭子

  D.它们将会失去繁殖能力

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春雨潇潇,滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,它对生物会造成极大伤害,被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。
  酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究,制定计划并实施:
  ①在一个花盆里播10粒大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;
  ②向食醋中加清水,配置成“模拟酸雨”。
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。
  实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。
  请你回答下列问题:
  (1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。
  (2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。
  (3)如果需要,你认为下列哪一组可以作为其对照( )
A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水
B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”
C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中
D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温的环境中
  (4)根据小字的实验结果,你得出的结论是___________________________。

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春雨潇潇,滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,它对生物会造成极大伤害,被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

  酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究,制定计划并实施:

  ①在一个花盆里播10粒大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;

  ②向食醋中加清水,配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。

  实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。

  请你回答下列问题:

  (1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

  (2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

  (3)如果需要,你认为下列哪一组可以作为其对照( )

  A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水

  B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”

  C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中

  D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温的环境中

  (4)根据小字的实验结果,你得出的结论是___________________________。

 

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某学生在野外检视四种动物P、Q、R和S,并设计以下的二歧式检索表来分辨这些动物:

1.身体内无脊椎

        2.水生…………………………P

        2.陆生…………………………Q

1.身体内有脊椎

        2.皮肤裸露……………………R

        2.皮肤不裸露

                3.用鳃呼吸…………………S

                3.用肺呼吸

                     ……

这些动物中有一种是蛙,请你指出它的序号                             (    )

A.P             B.Q               C.R             D. S

 

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同步练习册答案