(三)激素的调节作用及其特点人体内的激素种类很多.现在以甲状腺激素.生长激素和胰岛素为例来说明激素的调节作用.先来学习甲状腺激素的作用.板书: 1．三种激素的调节作用: 甲状腺激素: ——青夏教育精英家教网—

(三)激素的调节作用及其特点人体内的激素种类很多.现在以甲状腺激素.生长激素和胰岛素为例来说明激素的调节作用.先来学习甲状腺激素的作用.板书: 1．三种激素的调节作用: 甲状腺激素: 教师:出示甲状腺激素对蝌蚪生长发育影响的实验结果.介绍进行这个实验的方法:选择生长发育状况相似的蝌蚪.平均分为两组.甲组喂正常饲料.乙组喂含甲状腺激素的饲料.进行一段时间的培养.现在要求同学仔细观察这两组蝌蚪的生长发育状况.比较一下它们有什么不同? 学生:乙组蝌蚪已经出现腿.尾缩短.可见乙组蝌蚪比甲组蝌蚪发育得快. 教师:这个实验结果能说明什么问题? 学生:甲状腺激素能促进动物的生长发育. 教师:正确.刚才介绍的实验方法是研究激素作用的方法之一.在研究中还经常采用摘除和移殖内分泌腺的方法.通过观察后果推断该腺体所分泌激素的正常功能. 教师:通过研究发现.甲状腺激素不仅能促进动物的生长发育.而且还具有促进新陈代谢.提高神经系统兴奋性的作用.板书: 作用:促进生长发育.促进新陈代谢.提高神经系统的兴奋性. 教师:若甲状腺分泌功能失调.即甲状腺激素分泌过多或过少.对人体会造成什么影响?出示甲亢.粘液性水肿.呆小症.地方性甲状腺肿患者的挂图.利用挂图启发学生了解各种病症的原因和症状. 教师:若甲状腺激素分泌过多.患者的新陈代谢过于旺盛.神经系统的兴奋性过高.因此表现出食量大.身体消瘦.呼吸和心跳加快.情绪易激动等症状.同时有甲状腺肿大.眼球突出的症状.这种病症叫甲状腺功能亢进症.若甲状腺激素分泌过少.患者的新陈代谢过程缓慢.神经系统的兴奋性减弱.因此会出现怕冷.心跳较慢.皮肤干燥.水肿.智力减退等症状.这种病症叫粘液性水肿.在婴.幼儿时期甲状腺激素分泌过少.患者长大后会表现出身材矮小.智力低下.生殖器官发育受阻滞等症状.这种病症称为呆小症.板书: 各种甲状腺功能失调症及病因. 教师:挂图中除了刚才介绍的三种病症外.还有一种.请同学观察并回答.这种病叫什么? 学生:“大脖子病. 教师:正确.这种病的学名叫做地方性甲状腺肿.它是由缺碘引起的.碘是合成甲状腺激素的主要原料.当饮食中缺碘时.会使甲状腺激素合成的数量减少.引起甲状腺代偿性地增生.肿大. 教师:若孕妇体内缺碘.对胎儿会造成什么影响呢? 学生:影响胎儿正常的生长发育及神经系统的发育.使其成年后患呆小症. 教师:正确.因此防治碘缺乏病非常重要.如何防治? 学生:常吃海带. 教师:正确.常吃含碘丰富的海产食物.加碘盐等.能有效防治这类病的发生.目前.我国已向世界卫生组织承诺.在本世纪末消灭碘缺乏病.同学们不仅要做好自身的预防.而且也应该做好积极的宣传工作.为提高我国的全民体质做一点贡献. 教师:下面我们来了解生长激素的作用.板书: 生长激素.生长激素是由哪一种内分泌腺分泌的? 学生:垂体. 教师:正确.经研究证明.垂体分泌的生长激素有调节人体生长发育的作用.生长激素分泌过多或过少对人体会有什么影响呢? 教师:出示正常人.侏儒症.巨人症患者的比较图.利用挂图阐明:在幼年时期生长激素分泌不足.则生长迟缓.身材矮小.但智力正常.叫做侏儒症.甲状腺激素分泌不足也会造成身材矮小的呆小症.这跟侏儒症有何异同? 学生:相同之处是身材矮小.不同之处是呆小症智力低下而侏儒症智力正常. 教师:正确.在幼年时期生长激素分泌过多.则会发生过度生长.成年后身体特别高大.叫做巨人症.在成年后生长激素分泌过多.会造成什么影响呢? 教师出示肢端肥大症患者的照片.利用照片阐明:成年后长骨已不能增长.但过多的生长激素能刺激短骨的生长.造成手掌大.手指粗.鼻高.下颌突出等症状.这种病叫肢端肥大症.板书: 生长激素的作用.分泌异常引起的各种病症及病因. 教师:最后我们再来了解一下胰岛素的作用.板书: 胰岛素.胰岛素由哪一种内分泌腺分泌的? 学生:胰腺中的胰岛. 教师:正确.胰岛素对人体新陈代谢的主要作用是调节糖代谢.即促进血糖合成糖元.加速血糖的分解.降低血糖的浓度.血糖浓度的正常水平为0.1%当饮食中糖类物质增多时.血糖浓度会升高.在胰岛素的调节作用下.血糖浓度能维持在正常水平.若胰岛素分泌不足.会引起什么现象呢? 学生:血糖浓度升高. 教师:正确.多余的血糖随尿排出.形成糖尿.这种病症叫糖尿病.糖尿病除尿糖外.还有其它症状.板书: 胰岛素的作用.糖尿病及病因. 教师:刚才我们介绍了三种激素的作用.从中可以了解到每种激素对人体的作用是不同的.但是笼统地讲.都是调节新陈代谢.生长发育等生理活动的.所以激素是一类生理调节物质. 小结:激素对人体的新陈代谢.生长发育和生殖等生理活动具有调节作用. 教师:激素的调节作用具有高效能的特点.即这类物质在血液中的含量很少.但对人体的生理活动具有重大影响.例如:正常人空腹安静状态下.血液中生长激素的含量在5ng／ml以下,每周注射几毫克的生长激素.就可使侏儒症患者生长速度显著增快.追上正常人.(板书:激素的调节作用具有高效性) 教师:前面我们围绕着“什么是激素学习了分泌激素的器官.激素调节的途径.激素的调节作用及其特点.那么到底什么是激素呢? 请一位同学朗读教材第102页激素的概念. 教师:激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的.通过血液运输至相应器官组织.对人体新陈代谢.生长发育和生殖等生理活动起调节作用的一类微量高效的化学物质. 前面我们学习了人体生理活动的两种调节机制:神经调节和激素调节.神经调节的基本方式--反射是通过反射弧完成的.内分泌腺产生的激素是通过什么调节人体生理活动的? 学生:血液. 教师:正确.有些化学物质也可以像激素那样通过血浆或组织液或淋巴的运输来调节人体的生理功能.我们把化学物质通过体液的运输而对人体生理活动进行的调节.叫做体液调节.请同学在教材第111页中划出体液调节的概念.体液调节主要是激素调节.板书: 【查看更多】

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（2005?威海）守门员能够看清由远及近飞来的足球，主要是下列哪种结构的调节作用？（　　）

A．瞳孔

B．角膜

C．晶状体

D．玻璃体

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人体是一个统一的整体，是由于哪些系统的调节作用？（　　）

A．运动和消化

B．呼吸和循环

C．神经和内分泌

D．泌尿和生殖