(一) 讨论生物的俗名活动 1. 材料准备:准备好一些学生熟悉的生物的图片.比如:马铃薯.西红柿.甘薯.月季等. 2. 活动的组织:让学生讨论平时生活中对图片上生物的叫法.并了解其他国家对这些生——青夏教育精英家教网—

(一) 讨论生物的俗名活动 1. 材料准备:准备好一些学生熟悉的生物的图片.比如:马铃薯.西红柿.甘薯.月季等. 2. 活动的组织:让学生讨论平时生活中对图片上生物的叫法.并了解其他国家对这些生物的叫法.从而让学生清楚俗名存在的弊端. 3. 总结生物俗名的缺点:由于世界上国家.民族众多.语言习惯各不相同.所以同一生物的俗名也各不相同.这样造成生物名称的混乱和交流研究的许多困难. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

你已经很熟悉多莉了吧，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只．
（1）多莉羊的长相几乎和

羊一模一样．
（2）看来，生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在

内．
A．细胞壁　B．细胞膜　C．细胞质　D．细胞核
（3）生物的生命活动需要能量．细胞质中有能量转换器，小羊多莉细胞质中的能量转换器是

线粒体

．

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你已经很熟悉多莉了吧，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只．
（1）多莉羊的长相几乎和______羊一模一样．
（2）看来，生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在______内．
A．细胞壁　B．细胞膜　C．细胞质　D．细胞核
（3）生物的生命活动需要能量．细胞质中有能量转换器，小羊多莉细胞质中的能量转换器是______．