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    (一) 给动物分类 1. 让学生观察书本P115插图.尝试给这些动物进行分类. (多数同学将按动物的生活环境进行分类.此时教师应该表扬和鼓励!) 2.引导同学按生物的形态结构和生理特征进行分类: (1) 有脊椎动物有哪些? (2) 无脊椎动物有哪些? (3) 有脊椎动物.根据他们不同的特征又分成哪几类? 鱼类.两栖类.爬行类.鸟类.哺乳类 (4) 无脊椎动物.根据他们不同的特征又分成哪几类? 原生动物.扁形动物.腔肠动物.线形动物.环节动物.软体动物.节肢动物 3.完成表格: 特征 名称 图中动物的名称 身体无脊椎 身体有脊椎 生活在水中.用鳃呼吸 幼体生活在水中用鳃呼吸.成体生活在陆地上.用肺呼吸 体表无羽毛.有鳞片或甲 体表有羽毛.卵生 身体被毛.胎生.哺乳 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在给动物分类时，分类越细，动物之间（　　）

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    小明给动物分类时，将青蛙、蛇、鱼和家鸽归一类，将草履虫、蝗虫、蚯蚓和蜘蛛归一类，他的分类依据是（　　）

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    在给动物分类时，分类越细，动物之间（　　）
    A．共同的形态、结构和生理特征越少
    B．共同的形态、结构和生理特征越多
    C．亲缘关系越远
    D．种类和数目就越多

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    在给动物分类时，分类越细，动物之间（ ）
    A．共同的形态、结构和生理特征越少
    B．共同的形态、结构和生理特征越多
    C．亲缘关系越远
    D．种类和数目就越多

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    带领一群小鸡的母鸡看到天空有鹰盘旋时，会马上发出一种叫声，这种叫声的含义和所属的行为方式是

    ①赶快躲起来　　②让小鸡观察老鹰的样子。　　③不要乱动　　④准备向老鹰发动进攻　　⑤叫小鸡赶快来吃食物　　⑥生殖行为　　⑦防御行为　　⑧攻击行为

    [　　]

    A．①⑤
    B．②⑦
    C．③⑥
    D．①⑦

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