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    课堂设计思路: 七年级下学期的学生已经初步具备了显微镜的操作技能.小组交流与合作习惯以及一定的探究能力.这些学生对贴近自己生活的问题有浓厚的兴趣.再加上十几年的生活经验积累了较多关于传染病的知识.所以本节课以倡导探究性学习为基本思路.在教学过程的各个环节.从生活经验出发.提出学生感兴趣的问题.引导学生带着问题通过讨论.交流与合作等自主活动构建对传染病概念的认识.再通过教师提供的一些传染病资料.引导学生通过资料分析.通过讨论而归纳总结关于传染病具有哪些特点的知识.本节课的知识目标难度不大.完全可以通过教师的适当引导.放手让学生操作.但七年级的学生对科学实验应具备的基本素养认识不够.不能接受用粪便做实验.所以.检测粪便时教师可以先做示范.从而潜移默化学生的科学实验态度.学生在主动参与的过程中.他的科学思维的习惯.科学实验的态度.对传染病的正确认识等情感态度与价值观也得到了提升. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2007?黄冈）为了探究菜豆种子萌发所需要的条件，某同学设计了如右图的实验，（说明：A．B．C三个装置都放在光照的条件下）

    （1）菜豆种子萌发时先吸收水分，
    子叶
    子叶
    中的营养物质转给胚根、胚芽和胚轴，由
    胚根
    胚根
    发育成植物的根．
    （2）如果参照该实验来探究菜豆种子萌发是否需要光，我们应该选择A、B、C中的哪组装置作为对照？
    B
    B
    ，还需要的另一实验组，请你（设计思路在上图中表示，并作必要的文字注释）．

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    叶片制造的有机物是通过茎里的（　　）向下运输的．

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    七年级(1)班的同学，在上“用显微镜观察洋葱表皮细胞”的实验课时，他们将目镜与物镜分别进行组合。那么在正常情况下，视野中细胞数目最多的应该是哪一组合

      A.目镜5×和物镜8×        B.目镜10×和物镜40×

      C.目镜15×和物镜10×      D.目镜15×和物镜40×

     

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    为了探究菜豆种子萌发所需要的条件，某同学设计了如右图的实验，（说明：A．B．C三个装置都放在光照的条件下）

    （1）菜豆种子萌发时先吸收水分，______中的营养物质转给胚根、胚芽和胚轴，由______发育成植物的根．
    （2）如果参照该实验来探究菜豆种子萌发是否需要光，我们应该选择A、B、C中的哪组装置作为对照？______，还需要的另一实验组，请你（设计思路在上图中表示，并作必要的文字注释）．

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    为了探究菜豆种子萌发所需要的条件，某同学设计了如右图的实验，（说明：A．B．C三个装置都放在光照的条件下）

    魔方格

    （1）菜豆种子萌发时先吸收水分，______中的营养物质转给胚根、胚芽和胚轴，由______发育成植物的根．
    （2）如果参照该实验来探究菜豆种子萌发是否需要光，我们应该选择A、B、C中的哪组装置作为对照？______，还需要的另一实验组，请你（设计思路在上图中表示，并作必要的文字注释）．

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