畅想阶段――小组讨论如何从这三个方面进行环境保护.然后发言.说出你心中最想说的一句话. [学校及学生状况分析] 新乡市第三十中学是新乡市的窗口学校.是省级示范校.全国绿色学校.学校环境优美.教学设备先进.师资力量雄厚.学生大多数来自于城市.都为独生子女.独立生存能力较差.团结协作性较差.且对人类活动对生物圈的影响认识不够.通过本节课的学习.让他们发现环境污染无处不在.树立环境保护的紧迫感.责任感.通过实地调查.拍摄照片.访问等形式.使学生深入社会.锻炼他们的生存能力.使他们初步接触社会.认识社会.通过小组活动和课堂交流.培养团结协作精神. [教学设计] 大屏幕上演示一幅美丽的山水画.有青山.绿水.小桥.人家.小鸟飞.小鱼跳.随着一个个字画框的显示(1.人口增多;2.人类开垦荒地,3.采伐森林,4.兴修水利,5.发展农业,6.发展工业,7.开采矿藏,8.兴建城市).青山变为秃岭.绿水发黑了.小鱼和小鸟不见了.山上笼罩着黑色的烟雾.画面上出现了爆炸框.框中为 “1.耕地减少,2.森林锐减,3.水土流失,4.土地沙化,5.物种灭绝,6.环境保护 . 师:美丽的小山村没有了.带给我们的是一幅触目惊心的画面.人类在制造巨大财富的同时.人类活动对生物圈的负面影响也是巨大的.今天我们就一起来谈谈这个问题.课前同学们都做了大量的工作.有了充分的准备.我们看看哪一小组做得最好!先请出我们土地组的同学来发言. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

观察与思考
人类在起源和发展过程中,体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化:从半直立行走到直立行走;从不会使用工具,到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具;从赤身裸体到懂得御寒、遮羞.
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如图所示是人类,进化过程示意图,请分析回答:

(1)从图中可以看出,人类在起源和发展过程中,在体形、__________和着衣这三个方面逐渐发生了变化,从半直立行走到__________;从不会使用工具到使用天然工具,再到________直到制造并利用包括电脑在内的各种现代化工具;从__________到懂得御寒、遮羞,以及今天着装的美化,无不体现了人类的进化和发展。
(2)从图中可以看出,在森林古猿向人类进化的过程中,第一步最重要的变化是__________。
(3)为了能捕猎到足够的食物,古人类开始__________,从而大大提高了捕猎的效率。这一点也使人与动物有了本质的区别。

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解读人类起源与发展示意图,概述人类起源和发展过程中,在哪些方面逐渐发生了变化?(从体形、使用工具和是否着衣这三个方面概述逐渐发生的变化)

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下图是人类起源和发展的示意图,据图回答下列问题:

(1)从图中看出人类在起源和发展过程中,________、________和________。这三个方面逐渐发生了变化,即半直立行走→________;________→________;________→到懂得御寒遮羞,直至着装美化,无不体现了人类的进化和发展。

(2)从图中可以看出,在森林古猿向人类进化过程中,第一步最重要的变化是________。

(3)为了在地上捕猎到足够的食物,古人类开始________,从而大大提高了捕猎效率,这一点也使得人与动物有了本质的区别。

(4)从图中可以看出,人类使用的工具越来越复杂,其重要的原因是工具的使用推动了________的发展,提高了人们制造和使用工具的能力。

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传染病的三个环节是
传染源
传染源
传播途径
传播途径
易感人群
易感人群
.能够散播病原体的人或动物是
传染源
传染源
.各种病原体在传染源的呼吸道、消化道、血液或其它组织中都能生存和繁殖,并能通过传染源的
排泄物、分泌物
排泄物、分泌物
病原体离开传染源到达其他人所经过的途径
病原体离开传染源到达其他人所经过的途径
或各种生物媒介,直接或间接传播给其他人.称为传播途径.主要有空气、水、饮食、接触、生物媒介等.对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群称为
易感人群
易感人群
.切断传染病流行的三个环节中
任何一个
任何一个
,就能起到预防作用.即可从
控制传染源
控制传染源
、切断传播途径、
保护易感人群
保护易感人群
三个方面进行.

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同步练习册答案