教师活动 学生活动 1.讲解枝接:芽接是嫁接的一种形式.许多情况下.只靠芽接不能完成众多果树的嫁接.还有一种另外的嫁接方式.这就是枝接. 2.指导学生进行枝接实习.提供实习的参考方案. (1).用刀把带芽的枝条削成斜面.形成接穗. (2).在砧木的枝条中部.用刀下劈.深度为3-4厘米. (3).把接穗插入劈开的砧木中.对准它们的形成层. (4).扎缚紧. 3.引导学生思考:同学们已经完成了枝接和芽接.对奶接的过程和特点有了一个感性的认识.谁来试一试.给嫁接下一个定义. 4.请学生思考.为什么无论是芽接还是枝霎.都要使接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起. 5.提出问题:根据同学们掌握的知识.你们知道哪些树木一般用芽接.哪些树木一般用枝接? 6.追问设疑:除了上述的无性繁殖方式以外.你们还知道.还有哪些其它的无性繁殖方式? 1.认真听老师讲解.仔细看书.理解枝接的意义. 2.积极进行枝接实习. (1).以4人为一级.根据自己的特长.爱好.自愿选择枝接或芽接. (2).实习枝接的同学与实习芽接的学生相互交换检查. (3).相互介绍自己的操作过程.说出嫁接的关键步骤. 3.真看书.相互讨论给嫁拉下定义:嫁接就是把一株植物体的芽或带芽的枝嫁接到另一株植物体上.使它们愈合成一株完整的植物体.嫁接是生产中常用的一种营养生殖方法.接上无能为力的芽或枝叫做接穗.被接的植物体叫做砧木.芽接是用芽作接穗.枝接是用枝条作接穗. 4.回答:接穗和砧木两部分的形成层分裂出来的细胞.只有紧密地结合才能愈合在一起.果树才能成活.大大提高成活率. 5.思考老师的提问后作答. 6.踊跃举手作答. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

前年在全球范围爆发了甲型H1N1流感.甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒,与以往或目前的季节性流感病毒不同,该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段.人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感,并可以人传染人.
(1)从传染病流行的三个基本环节看,甲型H1N1流感患者属于
传染源
传染源
;从传染病的预防措施看,对患者进行隔离的目的是
控制传染源
控制传染源
;对患者的衣物、住所房间及相关场所喷洒消毒药的目的是
切断传播途径
切断传播途径
;阻止健康人群与患者接触,健康人要保持良好卫生习惯,包括睡眠充足、注意饮食卫生和坚持锻炼的目的是
保护易感人群
保护易感人群

(2)政府免费给医生、教师、学生等人群接种甲型H1N1流感疫苗是预防甲型H1N1流感的有效方法.从免疫角度分析,所注射的甲型H1N1流感疫苗相当于
抗原
抗原
,接种到人体后,人体内会产生相应的
抗体
抗体
,从而对甲型H1N1流感病毒起到免疫作用.这种免疫属
计划
计划
免疫.

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某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动。(5分)

    (一)查阅资料

  资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。

    资料二:满江红为常见的水生旋类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡

          方面有显著功效。

    (二)设计实验方案及数据统计(见下表)

┌──────────┬────┬────┬────┬────┬────┐

│一认}JTJ}           │A       │B       │C       │D       │E       │

├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤

│加无污染河水的体积  │500毫升 │500毫升 │500毫升 │500毫升 │500毫升 │

├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤

│加废电池的数量及型号│不加    │1节5号  │1节7号  │1节5号  │1节5号  │

├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤

│加满江红的数量      │不加    │不加    │不加    │10克    │30克    │

├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤

│放同样小鱼的数目    │1条     │1条     │1条     │1条     │1条     │

├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤

│小鱼存活的时间      │10天    │3天     │5天     │6天     │8天     │

└──────────┴────┴────┴────┴────┴────┘

结合上述有关内容,请完善下列探究活动:

(1)表中B,D两组对照可得出的实验结论是       

(2)为探究废电池是否会污染水质,则应选择        进行对照试验。

(3)该实验设计中明显的不足之处是       

(三)实验反思

(4)满江红属蕨类植物,与葫芦藓等苔藓植物相比,它特有的结构是具有真正的         

(5)满江红生活在水中,能净化水质,这充分体现         (用生物与环境的关系解释)。

(四)交流讨论

废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理。

 

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某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动。(5分)
(一)查阅资料
资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二:满江红为常见的水生旋类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡
方面有显著功效。
(二)设计实验方案及数据统计(见下表)
┌──────────┬────┬────┬────┬────┬────┐
│一认}JTJ}          │A      │B      │C      │D      │E      │
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│加无污染河水的体积 │500毫升│500毫升│500毫升│500毫升│500毫升│
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│加废电池的数量及型号│不加   │1节5号 │1节7号 │1节5号 │1节5号 │
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│加满江红的数量     │不加   │不加   │不加   │10克   │30克   │
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│放同样小鱼的数目   │1条    │1条    │1条    │1条    │1条    │
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│小鱼存活的时间     │10天   │3天    │5天    │6天    │8天    │
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结合上述有关内容,请完善下列探究活动:
(1)表中B,D两组对照可得出的实验结论是       
(2)为探究废电池是否会污染水质,则应选择       进行对照试验。
(3)该实验设计中明显的不足之处是       
(三)实验反思
(4)满江红属蕨类植物,与葫芦藓等苔藓植物相比,它特有的结构是具有真正的        
(5)满江红生活在水中,能净化水质,这充分体现        (用生物与环境的关系解释)。
(四)交流讨论
废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理。

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前年在全球范围爆发了甲型H1N1流感.甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒,与以往或目前的季节性流感病毒不同,该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段.人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感,并可以人传染人.
(1)从传染病流行的三个基本环节看,甲型H1N1流感患者属于________;从传染病的预防措施看,对患者进行隔离的目的是________;对患者的衣物、住所房间及相关场所喷洒消毒药的目的是________;阻止健康人群与患者接触,健康人要保持良好卫生习惯,包括睡眠充足、注意饮食卫生和坚持锻炼的目的是________.
(2)政府免费给医生、教师、学生等人群接种甲型H1N1流感疫苗是预防甲型H1N1流感的有效方法.从免疫角度分析,所注射的甲型H1N1流感疫苗相当于________,接种到人体后,人体内会产生相应的________,从而对甲型H1N1流感病毒起到免疫作用.这种免疫属________免疫.

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前年在全球范围爆发了甲型H1N1流感.甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒,与以往或目前的季节性流感病毒不同,该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段.人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感,并可以人传染人.
(1)从传染病流行的三个基本环节看,甲型H1N1流感患者属于    ;从传染病的预防措施看,对患者进行隔离的目的是    ;对患者的衣物、住所房间及相关场所喷洒消毒药的目的是    ;阻止健康人群与患者接触,健康人要保持良好卫生习惯,包括睡眠充足、注意饮食卫生和坚持锻炼的目的是   
(2)政府免费给医生、教师、学生等人群接种甲型H1N1流感疫苗是预防甲型H1N1流感的有效方法.从免疫角度分析,所注射的甲型H1N1流感疫苗相当于    ,接种到人体后,人体内会产生相应的    ,从而对甲型H1N1流感病毒起到免疫作用.这种免疫属    免疫.

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