[小结]我们利用两节课的时间学习了生物的遗传.了解了有关遗传的基本知识.知道了生物的性状是通过生殖细胞传给后代的.那么.是不是所有的性状都能够一成不变地传给后代呢?我们下一节课继续研究. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

将若干家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两组。A组的家蝇用一定浓度的DDT处理,B组的家蝇不用DDT。喂养一段时间后,观察并比较,A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性强。(实验证明,家蝇中原来就存在具有抗药性的个体。)

据此回答:

(1)A组家蝇抗药能力强的理由是________。

(2)实验中,家蝇群体中个体抗药性的________,体现了生物的变异一般是________。

(3)A组中家蝇抗药性的增强,是通过家蝇与DDT之间的________来实现的。

(4)A、B两组分别只用一对家蝇做实验,可行吗?为什么?

___________________________。

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在学习了生物的遗传和变异后,你认为下列现象不属于遗传的是( )
A.子女的一些性状跟他们的父母相似
B.小羊和小牛同吃一种草,小羊长成大羊,小牛长成大牛
C.一猪生九仔,连母十个样
D.种瓜得瓜,种豆得豆

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将若干家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两组。A组的家蝇用一定浓度的DDT处理,B组的家蝇不用DDT。喂养一段时间后,观察并比较,A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性强。(实验证明,家蝇中原来就存在具有抗药性的个体。)

据此回答:

(1)A组家蝇抗药能力强的理由是________________________。

(2)在实验中,家蝇群体中个体抗药性的________,体现了生物的变异一般是________。

(3)A组中家蝇抗药性的增强,是通过家蝇与DDT之间的________来实现的。

(4)A、B两组分别只用一对家蝇做实验,可行吗?为什么?

________________________________________________________。

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将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两组。A组的家蝇用一定浓度的DDT处理,B组的家蝇不使用DDT。喂养一段时间后,观察并比较,A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性能力强。(实验证明,家蝇中原来就存在具有抗药性的个体。)

探究:

(1)A组家蝇抗药能力强的理由是________________________。

(2)在实验中,家蝇群体中个体抗药性的________,体现了生物的变异一般是________。

(3)A组中家蝇抗药性的增强,是通过家蝇与DDT之间的________来实现的。

(4)A、B两组分别只用一对家蝇做实验,可行吗?________。为什么?________。

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“螳螂捕蝉,黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是( )

A.生物的生活需要营养               B.生物能生长

C.生物能排出体内废物               D.生物能呼吸

 

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同步练习册答案