1.初步学会设计实验探究骨的成分, 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2011?成都)为了探究骨的成分和特性,某校初二年级的同学们曾做过如下实验.
以下是同学们设计的实验方案及实验记录表:
操作项目 实      验      组 对照组
实验 方法 用酒精灯火焰烧鱼骨 用稀盐酸浸泡鱼骨 不做处理
结果
鉴别 方法 用解剖针敲击 对折弯曲 敲击和弯曲
结果
结   论 认真阅读以上实验方案,丙回答以下问题:
①实验Ⅰ骨在燃烧过程中,燃烧掉的是
有机物
有机物
,燃烧后的骨变得
硬脆
硬脆
,骨失去了原有的
性.实验结果与对照组比较,你的结论是
无机物使骨有一定的硬度
无机物使骨有一定的硬度

②同学们在开展以上实验探究时,他们所作的实验假设是:
骨中的无机物使骨有硬度,有机物使骨有弹性
骨中的无机物使骨有硬度,有机物使骨有弹性

③实验Ⅱ与对照组相比,实验中的变量是
有无稀盐酸
有无稀盐酸

④根据以上实验获得的结论,请分析说明我们在公交车上应主动为老年人让座,并关照老年人乘车安全的科学道理.
老年人骨中有机物减少,所占比例小于
1
3
,这样的骨弹性小,易骨折,因此我们应主动为老年人让座,关照老年人乘车安全
老年人骨中有机物减少,所占比例小于
1
3
,这样的骨弹性小,易骨折,因此我们应主动为老年人让座,关照老年人乘车安全

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在探究骨的成分的实验中,我们设计了两个实验组一个对照组,一个是用酒精灯燃烧鱼骨,用角剖针敲击剩余物质发现非常硬脆;一个是用稀盐酸浸泡鱼骨,发现剩余物质可弯曲打结.另一组不做任何处理的既坚硬又有弹性,从这个实验中可得出的结论是(  )
A、骨中含有
1
2
无机物和
1
2
有机物
B、有机物使骨硬脆
C、骨质中含有有机物和无机物
D、无机物使骨柔韧

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为了探究骨的成分和特性,某校初二年级的同学们曾做过如下实验.
以下是同学们设计的实验方案及实验记录表:
操作项目实   验   组对照组
实验方法用酒精灯火焰烧鱼骨用稀盐酸浸泡鱼骨不做处理
结果
鉴别方法用解剖针敲击对折弯曲敲击和弯曲
结果
结  论
认真阅读以上实验方案,丙回答以下问题:
①实验Ⅰ骨在燃烧过程中,燃烧掉的是________,燃烧后的骨变得________,骨失去了原有的________性.实验结果与对照组比较,你的结论是________.
②同学们在开展以上实验探究时,他们所作的实验假设是:________.
③实验Ⅱ与对照组相比,实验中的变量是________.
④根据以上实验获得的结论,请分析说明我们在公交车上应主动为老年人让座,并关照老年人乘车安全的科学道理.
________.

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为了探究骨的成分和特性,某校初二年级的同学们曾做过如下实验.
以下是同学们设计的实验方案及实验记录表:
操作项目实      验      组对照组
实验方法用酒精灯火焰烧鱼骨用稀盐酸浸泡鱼骨不做处理
结果
鉴别方法用解剖针敲击对折弯曲敲击和弯曲
结果
结   论
认真阅读以上实验方案,丙回答以下问题:
①实验Ⅰ骨在燃烧过程中,燃烧掉的是______,燃烧后的骨变得______,骨失去了原有的______性.实验结果与对照组比较,你的结论是______.
②同学们在开展以上实验探究时,他们所作的实验假设是:______.
③实验Ⅱ与对照组相比,实验中的变量是______.
④根据以上实验获得的结论,请分析说明我们在公交车上应主动为老年人让座,并关照老年人乘车安全的科学道理.
______.

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为了探究骨的成分和特性,某校初二年级的同学们曾做过如下实验.
以下是同学们设计的实验方案及实验记录表:
操作项目 实      验      组 对照组
实验 方法 用酒精灯火焰烧鱼骨 用稀盐酸浸泡鱼骨 不做处理
结果
鉴别 方法 用解剖针敲击 对折弯曲 敲击和弯曲
结果
结   论
认真阅读以上实验方案,丙回答以下问题:
①实验Ⅰ骨在燃烧过程中,燃烧掉的是______,燃烧后的骨变得______,骨失去了原有的______性.实验结果与对照组比较,你的结论是______.
②同学们在开展以上实验探究时,他们所作的实验假设是:______.
③实验Ⅱ与对照组相比,实验中的变量是______.
④根据以上实验获得的结论,请分析说明我们在公交车上应主动为老年人让座,并关照老年人乘车安全的科学道理.
______.

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