人的身体是非常奇妙的，结合自身利用学过的知识回答下列问题．

（1）图1中，A、B、C、D依次表示你消化道中的某个部位，曲线（X、Y、Z）表示淀粉、脂肪、蛋白质在你消化道中被消化的程度．能代表蛋白质消化程度的曲线是．
（2）当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，所以，右图中代表淀粉消化的曲线是，我们推测馒头变甜与唾液有关系．于是我们可以做如下实验：
第1步：取适量新鲜馒头，切成碎屑．将口漱净，取2毫升唾液放入小烧杯中．
第2步：取2只洁净试管，分别编号为①、②，分别放入等量的馒头碎屑；在①号试管中注入2毫升唾液，②号试管注入2毫升清水作为对照；充分的搅拌．
第3步：将2支试管一起在室温下放置5-10分钟．
第4步：在2只试管中各滴加2滴碘夜，摇匀．观察并记录各试管中的颜色变化．
分析上述实验并回答：
①你将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了．
②实验中由于你的大意，某一步操作失误导致了实验现象不明显．请判断并改正：
（3）你可能患过感冒并为此打过“吊针”．当针尖刺入皮肤时，你会不由自主地一颤，这个过程称之为反射，反射的完成需要通过一定的神经结构，请将神经冲动传导的过程填写在图表2中
（4）当注射的药液从你前臂的血管注入并进入肺泡外的毛细血管时，药液经过的途径依次是（按顺序填入相应序号）．①肺静脉 ②肺动脉 ③上腔静脉 ④下腔静脉 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室  ⑧左心室．

下面是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作环节示意图，回答下列问题

①实验过程中有两种实验方法，一种是实验，利用的是淀粉遇碘变蓝色的特点，根据这个实验结果可得出的结论是；另一种是 实验，利用的是将叶片的一部分进行两面遮光，可得出的结论是．
②若实验中所用植物是银边天竺葵，还可以得出的结论是．此结论是通过比较得出的．
③本实验过程，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验
A观察叶片的结构              B探究二氧化碳是光合作用的原料
C探究光合作用产生氧气        D探究叶片正面和背面的气孔数目．

人的身体是非常奇妙的，结合自身利用学过的知识回答下列问题．
（1）如图中，A、B、C、D依次表示你消化道中的某个部位，曲线（X、Y、Z）表示淀粉、脂肪、蛋白质在你消化道中被消化的程度．能代表馒头消化程度的曲线是．
（2）你可能患过感冒并为此打过“吊针”．当针尖刺入皮肤时，你会不由自主地一颤，还会感到疼痛．这说明了脊髓的功能．当药液从你前臂的血管注入并进入肺时，药液经过的途径依次是（按顺序填入相应序号）．
①肺静脉 ②肺动脉 ③上腔静脉 ④下腔静脉 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室  ⑧左心室
（3）当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？你的猜测是在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，口腔中的唾液使馒头变甜的．于是做了如下实验：
第1步：取适量新鲜馒头，切成碎屑．将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．
第2步：取2只洁净试管，分别编号为①、②，分别放入等量的馒头碎屑；在①号试管中注入2毫升唾液，②号试管注入作为对照；充分的搅拌．
第3步：将2支试管一起在室温下放置5-10分钟．
第4步：在2只试管中各滴加2滴碘夜，摇匀．观察并记录各试管中的颜色变化．
分析上述实验并回答：
①你将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟．
②实验中由于你的大意，某一步操作失误导致了实验现象不明显．请判断并改正：．

当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？你的猜测是在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，口腔中的唾液使馒头变甜的．于是做了如下实验：
第1步：取适量新鲜馒头，切成碎屑．将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．
第2步：取2只洁净试管，分别编号为①、②，分别放入等量的馒头碎屑；在①号试管中注入2毫升唾液，②号试管注入作为对照；充分的搅拌．
第3步：将2支试管一起在室温下放置5-10分钟．
第4步：在2只试管中各滴加2滴碘夜，摇匀．观察并记录各试管中的颜色变化．
分析上述实验并回答：
①你将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟．
②实验中由于你的大意，某一步操作失误导致了实验现象不明显．请判断并改正：．