观看老师做演示实验.辨认关节各个组成部分.并把实际看到的关节结构与挂图上的结构进行比较.找出理论和实际的差别.并向老师提出疑问. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下面是某班同学(分8组)探究光对鼠妇的影响的一次活动:
掀开玉米秸(或柴草)捕捉若干只鼠妇,按以下步骤操作:在长方形木盒内均匀地铺一层湿土,将10只鼠妇放在木盒中央.然后盖一层玻璃板,玻璃板的一半透明,另一半贴一不透明黑纸.每一分钟记录一次鼠妇的分布情况,直到3次鼠妇记录相同.
请回答有关问题:
(1)有的同学在捉鼠妇时发现,当掀开玉米秸后鼠妇会很快地钻到玉米秸秆下或其他杂物下.由此我们可以初步推断
鼠妇有避光的特性(或光对鼠妇有影响)
鼠妇有避光的特性(或光对鼠妇有影响)

(2)某组同学在按以上操作时发现,在玻璃板透明端下的鼠妇有4只,在黑暗端下面的有6只,而此时木盒的明亮端1只而黑暗端9只.已知光能影响鼠妇的分布,之所以出现先前明亮和黑暗处鼠妇数量差别不大的情况,原因可能是
从窗子过来的光斜射入木盒中而没有使黑暗端形成真正的黑暗环境
从窗子过来的光斜射入木盒中而没有使黑暗端形成真正的黑暗环境

(3)同样的材料,同样的条件,老师做一次演示实验和全班分若干组实验,哪个更有说服力?为什么?
后者
后者
分若干组相当于此实验重复了若干次,多次重复得出的结论才更有说服力
分若干组相当于此实验重复了若干次,多次重复得出的结论才更有说服力

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(2012?贵阳模拟)如图是王老师做的演示实验装置示意图.实验开始适当时间后,观察到有气泡产生,快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下释放出的气体,其燃烧情况是:
复燃
复燃
,说明金鱼藻在光下能够通过光合作用产生
氧气
氧气

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老师做关于血液组成的演示实验,将10毫升的血液放入盛有少量抗凝剂的试管中,静置一段时间以后,分为上、下两个部分。你认为,在上、下两个部分的分界处

[  ]

A.呈现暗红色,是红细胞      B.呈现白色,是白细胞

C.呈现白色、是白细胞和血小板   D.呈淡黄色,是血浆

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老师做关于血液组成的演示实验,将10毫升的血液放入盛有少量抗凝剂的试管中,静置一段时间以后,分为上、下两个部分。你认为,在上、下两个部分的分界处(  )。

[  ]

A.呈现暗红色,是红细胞

B.呈现白色,是白细胞

C.呈现白色,是白细胞和血小板

D.呈淡黄色,是血浆

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如图是王老师做的演示实验装置示意图.实验开始适当时间后,观察到有气泡产生,快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下释放出的气体,其燃烧情况是:    ,说明金鱼藻在光下能够通过光合作用产生   

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