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    (二)脊椎动物的运动系统 A.观察:鸡运动器官的结构 参考课本P47制定本组观察计划. 提示: 肌肉是怎样附着在骨上的?肌肉是怎样牵引骨运动的?骨与骨之间是怎样连接的?如果鸡翅只有肌肉或骨能不能运动?一块肌肉能单独完成运动吗?脊椎动物运动系统的组成? B.交流: 各组派出“天才演说家 来交流观察结果并完成观察报告. C.小结: 1.脊椎动物的运动系统是由骨.骨连接和骨骼肌三部分组成的. 2.肌肉是运动系统的主要组成部分.在神经的支配下肌肉收缩或舒张.牵拉附着的骨.以可动的骨连接为枢纽.产生运动. 同上 如有个小组在比较了鸡翅和去皮鸡翅的伸缩运动后.认为去皮的鸡翅活动更为自如: 最为精彩的是在如何产生运动这个问题上引发了两种观点的辩论.有两个小组认为是骨骼的 运动牵引了肌肉的收缩或舒张.而另两个小组却认为是肌肉的收缩或舒张引起了骨骼的运动.双方都在实物展台上展示了支持他们理论的证据.似乎都有道理.最后另外一组把肌肉剪断了一端.用手拉动肌肉牵引了骨骼运动而证实了后一种理论是正确的.博得了满堂喝彩, 这时.有一位学生又提出了一个问题.他把肌肉剪掉.只留了一根“筋 .用手拉动它引起了骨骼运动.他说“老师.你看没有肌肉它也能产生运动啊 .另一位学生反应非常快.他马上反驳说“那是你的在交流过程中.我激励了学生.点燃了学生思维的火花.学生也显示了实事求是提科学 态度和探索精神. 适时激起小组间两种不同观点之间的对抗式辩论.引起思维的交叉发展.从而解决问题.是本堂课的高潮. 3.人和脊椎动物的任何一个动作.都必需由一块以上的骨骼肌共同协调完成的. 手在拉动.你如果不拉它.那它怎么运动? 这涉及到了运动的动力问题.由于时间关系.我把这个问题留给了学生.回去思考后.下节课继续交流. 课后总结: 整节课.学生在欢快的气氛中探索着.虽然他们的语言显得有些幼稚.他们的思维还不够成 熟.甚至他们的有些观点是错误的.但学生的思维在思辩过程中交叉和发展.充分展示了学 生自己提出问题.自己分析问题.自己解决问题的能力.也培养了自主学习的习惯. 因此.我想这种开放性课堂教学模式.对于素质较高的学生群体来说.是还给他们思维飞跃的空间和激发他们思维创造力的很好的模式. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    脊椎动物的运动系统的组成是（　　）

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    （2013?常德）下列有关运动的说法，不正确的是（　　）

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    （2010?溧水县一模）脊椎动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的．其中，骨骼肌在运动中所起的作用是（　　）

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    下列关于脊椎动物运动系统的叙述中，正确的是（　　）

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    下列叙述中正确的一项是（　　）

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