为学生创造宽松的学习环境和气氛 人在压抑.恐惧.紧张的心理状态下是很难有所创新的.我在课堂上充分尊重信任每一位同学.鼓励他们大胆地发表意见.凡是学生正确的解答我都会给予鼓励和赞赏.从不讽刺挖苦学生.以一颗真挚的爱心去接近后进生.在课堂上我从不吝啬我的笑容和幽默感.在这种民主和谐的氛围中.师生平等对话.学生的个性得以充分的张扬.真正实现了师生间知识同步.思维共振.感情共鸣.学生在这种轻松的状态下.不会产生厌倦情绪.释放出了巨大的学习潜能.每节课的任务都能较好的完成 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在冰天雪地的南极,生活着可爱的企鹅,你知道这些小家伙们是怎样适应寒冷的环境的吗?请你想一想,如果我们国家引进企鹅,应该为它们创造怎样的生活环境?

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细菌和真菌与人类生活关系密切,对此请分析回答:
(1)发酵食品是指人们利用有益细菌和真菌加工制造的一类食品.人们利用
乳酸菌
乳酸菌
制作酸奶、泡菜,制作时应为该菌的发酵提供的适宜条件有:①材料用具干净,避免污染杂菌;②
温度适宜
温度适宜
;③
缺氧
缺氧
(填“有氧”或“缺氧”)的环境.
(2)为防止细菌和真菌使食品腐败,人们采用多种方法来保存食品.日常生活中我们常把肉类、鱼类、蔬菜等食品放入冰箱保存,这种保存方法依据的原理是
低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖
低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖
.袋装牛奶和盒装牛奶都是运用巴斯德消毒法来保存,这种保存方法依据的原理是
高温灭菌
高温灭菌

(3)安徽南部,独特的地理环境和温润的气候促成了人们恬淡保守的气质,也孕育出了特有的食物--毛豆腐.毛豆腐也叫霉豆腐,是豆腐块经过发酵表面长有寸许白色绒毛的霉制品.据此请分析:制作毛豆腐所利用的微生物是
霉菌
霉菌
,毛豆腐表面寸许长的白色绒毛是它的许多细胞连接形成的菌丝,这些菌丝的顶端生有
孢子
孢子
.而长在豆腐内部的菌丝则从豆腐中吸收现成的
有机物
有机物
,以从中获得生命活动所需要的物质和能量.

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下列有关动物的叙述,不正确的是(  )

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(2012?高安市三模)与其他星球相比,目前只有生物圈能为生物提供适宜的栖息环境.主要是因为这里有(  )

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我市德清县的下渚湖是浙江省最大的湿地.下渚湖气候适宜,环境优美,含有许多野生动植物资源,就连白鹭也留恋这里的环境,每年冬季到这里越冬.湖水中生长着大量的硅藻、水蚤等浮游植物和浮游动物,也有鲢鱼、鳙鱼等鱼类.其中水蚤以硅藻为食,鳙鱼以水蚤为食:下渚湖连着周围的江河.湖底土质疏松多孔,蓄水和透水能力都很强,是天然的蓄水池.
(1)下渚湖湿地是一个
 
.(选填“群落”、“生态系统”或“生物圈”)
(2)在下渚湖湿地中,大气中的碳元素主要是通过水生植物的光合作用被固定在有机物中,并沿食物链传递的.写出其中的一条食物链
 

(3)如果将大量的工业废水和生活污水排人下渚湖中,超过下渚湖湿地的净化水体的能力,就会导致鱼类大最死亡,鱼类死亡的可能原因是水的
 
下降和有毒物质升高.
(4)通过本例和你知道的有关湿地的知识,谈谈你对保护下渚湖湿地意义的认识.

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同步练习册答案