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    (一)认识显微镜: 教师出示显微镜.对其进行简要介绍.显微镜是常用的探究器具.能帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构. 1. 让学生按教科书中图2-1的说明来观察实验桌上的显微镜各部分结构.了解各部分作用. 2.各小组内的同学互相提问.互相解答. 3.教师根据学生出现的问题进行指导. (1)教师示范取镜:一手握镜臂.一手托住镜座.学生练习取镜. (2)指导学生辨认显微镜上目镜和物镜上的放大倍数.目镜与物镜放大倍数的乘积.就是物像的放大倍数. (3)教师演示转动粗细准焦螺旋.让学生观察镜筒升降情况.学生练习使用准焦螺旋. (4)观察反光镜.识别平面镜.凹面镜.外界光线强时.用平面镜.弱时用凹面镜. (5)观察遮光器上不同光圈.外界光线强时用较小光圈.较弱用较大光圈. 4.检查学生掌握情况. (1)区分目镜和物镜. (2)识别反光镜的凹面和平面. (3)识别粗细准焦螺旋. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    有一病人由于食物中毒，呕吐不止，对其呕吐物进行接种培养，菌落为无色透明、边缘整齐的小菌落，此生物可能是（　　）

    A.细菌

    B.真菌

    C.病毒

    D.变形虫

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    有一病人由于食物中毒，呕吐不止，对其呕吐物进行接种后培养，观察到菌落为无色透明、边缘整齐的小菌落。此生物可能是
    [     ]
    A．细菌
    B．真菌
    C．病毒
    D．霉菌

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    1665年英国物理学家Robert  Hooke将软木切成薄片，放在自己制造的放大140倍的光学显微镜下面，发现软木薄片上有许多蜂窝关的小室，他称为cell（细胞），从此人们对生物体结构的认识进入到细胞这个领域．
    （1）根据显微镜结构图回答：接近眼睛的镜头是[1]
    目镜
    目镜
    ；转动时，镜筒的升降范围较大的结构是[9]
    粗准焦螺旋
    粗准焦螺旋
    ；接近观察物的镜头是[4]
    物镜
    物镜
    ；取显微镜时，握镜的部位是[12]
    镜臂
    镜臂
    ．
    （2）当几个同学围着一台显微镜时，视野有时会就暗，原因是：
    光线被遮挡住了
    光线被遮挡住了
    ．

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    1665年英国物理学家Robert  Hooke将软木切成薄片，放在光学显微镜下面，发现软木薄片上有许多蜂窝样的小室，他称为细胞，从此人们对生物体结构的认识进入到细胞这个领域．
    （1）根据显微镜结构图回答：使用显微镜时，镜筒升降范围较大的结构是[9]
    粗准焦螺旋
    粗准焦螺旋
    ，
    因此在用显微镜观察标本时，为避免压碎标本，在下降镜筒时，眼睛要盯着[4]
    物镜
    物镜
    ；对光时，转动转换器，要
    用
    低倍
    低倍
    物镜对准通光孔（请填“高倍”或“低倍”）．
    （2）当几个同学围着一台显微镜时，视野有时会就暗，原因是：
    光线被遮挡住了
    光线被遮挡住了
    ．

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    认识显微镜各部分的名称及作用（如图）．
    （1）握镜的部件是[
    2
    2
    ]
    镜壁
    镜壁
    ，稳定镜身的部件是[
    1
    1
    ]
    镜座
    镜座
    ．
    （2）调节光线强弱的部件是[
    12
    12
    ]
    反光镜
    反光镜
    和
    遮光器
    遮光器
    上的
    光圈
    光圈
    ．
    （3）使镜筒在较小范围内升降的部件是[
    8
    8
    ]
    细准焦螺旋
    细准焦螺旋
    ．
    （4）若在装片上写有字母“p”，用显微镜观察时，会看到放大的图象形状是
    d
    d
    ．
    （5）位于视野右上方的物像，应将装片向
    右上方
    右上方
    移动就能将观察到的物像移到中央．
    （6）视野中有一污点，在移动目镜和装片时污点仍在原处，可推断这污点在
    物镜
    物镜
    ．
    （7）用下列显微镜镜头组合观察同一张洋葱表皮细胞装片，在显微镜视野中 看到物象放大倍数最低的组合是
    B
    B
    ．
    A．目镜5×物镜40×B．目镜 5×物镜10×C．目镜10×物镜40×D．目镜10×物镜10×

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