计量器具, 【查看更多】

实验设计：
观察如图，大胆猜想并设计一个实验，验证蝗虫的呼吸器官在头部还是在胸腹部．
（1）假设：

蝗虫的呼吸器官在胸腹部

；
（2）材料、用具：

两个玻璃瓶、清水、蝗虫

；
（3）实验过程：

a、取两个玻璃瓶，都放入合适的等量的清水，编号为甲、乙．
b、取两只同样大小的蝗虫放入玻璃瓶中，甲的头部浸入水里；乙的胸腹部浸入水中．
C、过一段时间后观察．

；
（4）结果预测：

乙瓶里的蝗虫死亡，而甲瓶里的没死．

．

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大豆种子具有2片子叶，能为种子萌发提供营养物质，小明认为：大豆种子子叶的完整程度会影响种子
【实验设计】
实验步骤
设计要求
①准备两个大小相同的洁净培养皿，分别标为A、B；选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子40颗，经充分浸泡后，随机平均分成两组．   选择合适的实验器材
②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后，平铺在A培养皿中；将另一组大豆种子　          　．
设置对照实验
③将AB两个培养皿放置在相同的适宜环境中，每天同时浇适量且等量的水．
控制实验条件
④每天观察并记录　        　，并进行统计分析
观察和记录
【问题交流】
多次重复实验后，小明发现A，B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同，于是得出结论：大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率，小红认为该实验还是不足以支持小明的结论，还需要进一步实验，请设计实验方案：　                                                                ．　．

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现有小蝌蚪20条、培养器具2个，水草、含甲状腺激素的食物添加剂、河水若干，下面是小刚同学设计的探究“甲状腺激素作用”的实验，请回答：
（1）针对该实验你提出的问题

甲状腺激素对动物的生长发育有什么作用？

．
（2）作出假设

甲状腺激素能促进动物的生长发育

．
（3）实验步骤：①向甲、乙两容器中加入等量的河水和水草以及长势相似的蝌蚪；②每天给甲喂正常饲料，给乙喂

含甲状腺激素

的饲料；③并做好观察记录．
（4）实验中的变量是

有无甲状腺激素

．
（5）实验现象是

甲

正常发育，

乙

短期内发育成小型青蛙．
（6）实验结论

甲状腺激素能促进动物的生长发育

．

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现有小蝌蚪20条、培养器具2个，水草、含甲状腺激素的食物添加剂、河水若干，下面是小刚同学设计的探究“甲状腺激素作用”的实验，请回答：
（1）针对该实验你提出的问题．
（2）作出假设．
（3）实验步骤：①向甲、乙两容器中加入等量的河水和水草以及长势相似的蝌蚪；②每天给甲喂正常饲料，给乙喂的饲料；③并做好观察记录．
（4）实验中的变量是．
（5）实验现象是正常发育，短期内发育成小型青蛙．
（6）实验结论．

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现有小蝌蚪20条、培养器具2个，水草、含甲状腺激素的食物添加剂、河水若干，下面是小刚同学设计的探究“甲状腺激素作用”的实验，请回答：

(1)针对该实验你提出的问题________________________________________。
(2)作出假设________________________________________。
(3)实验步骤：①向甲、乙两容器中加入等量的河水和水草以及长势相似的蝌蚪；②每天给甲喂正常饲料，给乙喂__________；③并做好观察记录。
(4)实验中的变量是____________________。
(5)实验现象是__________正常发育，__________短期内发育成小型青蛙。
(6)实验结论__________________________________________________。

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