(一)认识显微镜 教师出示显微镜.对其进行简要介绍.显微镜是常用的探究器具.能帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构. 1.让学生按课本中图2-1的说明来观察实验桌上的显微镜各部分结构.了解各部分作用. 2.各小组内的同学互相提问问题.互相解答. 3.教师根据学生出现的问题进行指导. (1)教师示范取镜:一手握镜壁.一手托住镜座.学生练习取镜. (2)指导学生辨认显微镜上目镜和物镜上的放大倍数.目镜与物镜放大倍数的乘积.就是物像的放大倍数. (3)教师演示转动粗细准焦螺旋.让学生观察镜筒升降情况.学生练习使用准焦螺旋. (4)观察反光镜.识别平面镜.凹面镜.外界光线强时.用平面镜.弱时用凹面镜. (5)观察遮光器上不同光圈.外界光线强时.用较小光圈.较弱用较大光圈. 4.检查学生掌握情况. (1)区分目镜和物镜. (2)识别反光镜的凹面和平面. (3)识别粗细准焦螺旋. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(6分)1665年英国物理学家Robert  Hooke将软木切成薄片,放在自己制造的放大140倍的光学显微镜下面,发现软木薄片上有许多蜂窝关的小室,他称为cell(细胞),从此人们对生物体结构的认识进入到细胞这个领域。

 (1)根据显微镜结构图回答:

用来调节光线强弱的结构是[  ]________;转动时,镜筒的升降范围较大的结构是[   ]____________;接近观察物的镜头是[  ]____________。

(2)当几个同学围着一台显微镜时,视野有时会就暗,原因是:___________________________________

(3)实验室使用显微镜观察的顺序是:取镜和安放,            ,放置玻片标本,观察,收放,整理实验台。

(4)某显微镜目镜有10×和20×,物镜8×和45×,用这台显微镜观察,最大放大倍数是    倍。

 

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(6分)1665年英国物理学家Robert  Hooke将软木切成薄片,放在自己制造的放大140倍的光学显微镜下面,发现软木薄片上有许多蜂窝关的小室,他称为cell(细胞),从此人们对生物体结构的认识进入到细胞这个领域。
(1)根据显微镜结构图回答:

用来调节光线强弱的结构是[  ]________;转动时,镜筒的升降范围较大的结构是[   ]____________;接近观察物的镜头是[  ]____________。
(2)当几个同学围着一台显微镜时,视野有时会就暗,原因是:___________________________________
(3)实验室使用显微镜观察的顺序是:取镜和安放,            ,放置玻片标本,观察,收放,整理实验台。
(4)某显微镜目镜有10×和20×,物镜8×和45×,用这台显微镜观察,最大放大倍数是   倍。

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一台显微镜有5X、10X、15X三个目镜,有10X、45X两个物镜,这台显微镜的最低放大倍数和最高放大倍数分别是(  )
A、50倍、250倍B、100倍、450倍C、50倍、675倍D、150倍、675倍

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一台显微镜有5X、10X、15X三个目镜,有10X、45X两个物镜,这台显微镜的最低放大倍数和最高放大倍数分别是(  )

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一台显微镜的两个目镜分别为5倍与10倍,物镜分别为10倍和45倍,这台显微镜的最小放大倍数和最大放大倍数分别为(  )

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同步练习册答案