2．运用研究动物行为的方法.探究动物行为的成因.——青夏教育精英家教网—

2．运用研究动物行为的方法.探究动物行为的成因. 【查看更多】

探究动物的领域行为和攻击行为。蒙古鼠兔保卫自己领地的攻击行为很强烈。科学家给它们注射一种药液后，把它们放回到原来的领地上。鼠兔仿佛变了样，它们不再带着强烈保卫自己领地的愿望了，其中有几只甚至跑到领地界线以外，在它们居住的地方出现了一片混乱，鼠兔从这个洞穴跑到另一个洞穴里，请回答：

(1)鼠兔被注射的药物可能具有什么作用？
(2)如果过一段时间，鼠兔体内的药物失去了作用。你认为在这一地域会出现什么现象？鼠兔将突出表现出哪种行为？
(3)本题中科学家是运用何种方法研究动物行为的？

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，生物兴趣小组选择了捆扎鱼鳍的方法进行研究，如图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法，请回答：
（1）本实验可以提出的探究问题是

鱼鳍在游泳中起作用吗

？
（2）经A处理过的鱼放回水中后，看到的现象是

鱼运动缓慢，且方向不稳

，说明尾鳍在游泳中具有

产生动力，改变方向

的作用．
（3）经B处理过的鱼放回水中后，鱼体会

失去平衡

，说明背鳍有

维持（鱼体）平衡

的作用．在实验中发现起到类似作用的鱼鳍还有

胸鳍和腹鳍

．
（4）在捉鱼时，发现鱼很容易滑落，这是因为鱼的身体呈流线型且

分泌有黏液

，这是与

水中生活

相适应的．
（5）在该探究实验中，还应该设立

对照组

，即对鱼鳍不捆绑，在水中进行观察．
（6）下列叙述中，下列结构与水中生活无关的结构是（　　）
A．身体分为头部、躯干部、尾部
B．身体呈梭形
C．体表有鳞片和黏液
D．身体的两侧有侧线，可感知水流的方向．

资料分析题。

三刺鱼因背鳍有三根突起的鳍棘而得名（图A）。生殖时期的三刺鱼其腹部红色的。科学家发现生殖时期的雄三刺鱼，经常相互攻击。为探究刺激三刺鱼的攻击行为发生的主要原因，科学家进行了如下实验：

①制作了与雄性三刺鱼大小、形状完全相同的模型（图B），放入了有雄三刺鱼的水中游来游去，但是三刺鱼对这些模型却视而不见。

②制作了大小、形状与三刺鱼各不相同的一些模型，并在这些模型的下半部涂上红颜色（图C、D、E、F），将这些模型分别放入有雄三刺鱼的水中，却无一例外地受到雄三刺鱼的猛烈攻击。

请分析：（1）引起雄三刺鱼发生攻击行为的因素是__________。

（2）三刺鱼的攻击行为是____________（填“先天性”或“后天性”）行为。