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    3．尝试制定探究计划.编写探究报告. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    以下是张小明同学探究“菜青虫的取食行为”时撰写的探究报告．?“菜青虫的取食行为”的探究报告?
    探究人员：张小明、李小勇   探究时间：10月8日?
    【提出问题】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？?
    【作出假设】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为．?
    【制定计划】①寻找有菜青虫卵的叶片，将菜青虫卵和其他虫卵放在一起饲养，使卵孵化出幼虫．
    ②准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上．?
    ③将饥饿两天的10只菜青虫放在滤纸周围，观察菜青虫是否爬向滤纸．
    实施计划：按以上方案实施，观察到的现象是：大多数菜青虫都爬到滤纸上．
    请根据以上的探究报告，完成相应问题．?
    （1）他的探究报告中，还缺少什么环节？
     
    ．???
    （2）他制定的计划中，有没有不完善的地方？若有，请在下方画横线．?????

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    以下是张小明同学探究“菜青虫的取食行为”时撰写的探究报告．

    请根据以上的探究报告，完成相应问题．
    （1）他的探究报告中，还缺少什么环节？
    （2）他制定的计划中，有没有不完善的地方？若有，请帮助完善．
    （3）为什么要从卵开始进行隔离饲养？
    （4）怎样利用菜粉蝶的行为，用环保的方法来防除菜青虫的危害．说说你的好方法．

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    日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱低温储存的馒头可以保存较长时间．以下是某生物活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验，请你来和他们共同完成探究报告．
    （1）提出问题：
    温度对霉菌的生活有没有影响？
    温度对霉菌的生活有没有影响？

    （2）作出假设：
    温度对霉菌的生活有（或没有）影响
    温度对霉菌的生活有（或没有）影响

    （3）制定计划：
    实验材料：两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔等．
    实验步骤：将两个馒头分别装入塑料袋，用线扎紧袋口，一个放在温暖的地方，另一个放在冰箱里．每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象．
    （4）实施计划：按实验步骤进行实验．实验现象见下表：
    时间
    环境    		 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
    温暖潮湿 没有发霉 少许的霉菌 很多霉菌 非常多的霉菌 长满了霉菌
    低温潮湿 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉（5）得出结论：
    温度对霉菌的生活有影响
    温度对霉菌的生活有影响

    （6）此实验中的变量是：
    温度
    温度
    ．

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    某生物兴趣小组发现鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的．他们想探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告．
    （1）
    提出问题
    提出问题
    ：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
    （2）【作出假设】：
    鼠妇生活在潮湿的环境中
    鼠妇生活在潮湿的环境中
    ．
    （3）【制定计划】：
    【材料用具】：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．
    【实验设计】：在铁盒内一边放上
    湿沙土
    湿沙土
    ，以横轴中线为界，另一侧放上
    干沙土
    干沙土
    ．这样在铁盒就形成了干燥和潮湿两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做
    对照
    对照
    实验．
    （4）【实施计划】：
    全班分为8个组进行实验．为提高实验的准确性，实验后要计算全班各组数据的
    平均值
    平均值
    ．
    （5）【得出结论】：
    鼠妇适于生活在潮湿的环境中
    鼠妇适于生活在潮湿的环境中
    ．
    （6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是
    将鼠妇放回大自然中
    将鼠妇放回大自然中
    ．

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    以“光对鼠妇生活的影响”为题，完成一个探究报告．
    提出问题：
    作出假设：
    制定计划：
    （1）材料用具
    （2）方法步骤
    实验结果：
    得出结论：

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