参与探究活动和小组讨论.培养探究学习.合作学习的意识. 重点和难点: 重点:动物行为对其生存的影响.并认同人类学习与自身学习的重要性.对学生进行学习态度的引导和强化. 难点:探究材料的准备 课前准备: 教师:1.动物行为相关资料. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2008?徐州)随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用,人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多.二氧化硫进入大气后,可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质,随着雨水降落下来,这就是“酸雨”(pH<5.6).酸雨的酸性程度可用pH值来表示,一般说来,pH值越小,其酸度就越大.酸雨对植物的生长有没有影响?生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料,探究酸雨对种子萌发的影响.请你参与进来,和小组的同学一起探究.
(一)提出问题:小组同学提出的问题是:
酸雨对小麦种子的萌发有没有影响?
酸雨对小麦种子的萌发有没有影响?

(二)作出假设:略.
(三)材料用具:大小相同的培养皿五只,大小、饱满程度相同的小麦种子100粒,小纱布10块,以硫酸为材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等.
(四)方法步骤:
(1)将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E.
(2)在5只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒小麦种子,然后再用小纱布盖好.
(3)向A培养皿中均匀喷洒清水(pH=7)5mL,使之刚好将要淹没种子.
(4)向B,C,D,E四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各
5
5
mL.
(5)盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境里.
(五)预测结果并得出结论:在实验结果得到之前,我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论.
预测1:随着pH值逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对种子的萌发有
促进
促进
作用.
预测2:
随着pH值的逐渐减小,种子的萌发率逐渐降低,说明酸雨对种子的萌发有抑制作用.
随着pH值的逐渐减小,种子的萌发率逐渐降低,说明酸雨对种子的萌发有抑制作用.

预测3:
随着pH值的逐渐减小,种子的萌发率没有变化,说明酸雨对种子的萌发没有影响
随着pH值的逐渐减小,种子的萌发率没有变化,说明酸雨对种子的萌发没有影响

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随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用,人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多。二氧化硫进入大气后,可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质,随着雨水降落下来,这就是“酸雨”(pH<5.6)。酸雨的酸性程度可用pH值来表示,一般说来,pH值越小,其酸度就越大。酸雨对植物的生长有没有影响?生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料,探究酸雨对种子萌发的影响。请你参与进来,和小组的同学一起探究。

一、提出问题:小组同学提出的问题是:                        

二、作出假设:略

三、材料用具:大小相同的培养皿五只,大小、饱满程度相同的小麦种子100粒,小纱布10块, 以硫酸为材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等。

四、方法步骤:

(1)将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。

(2)在5只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒小麦种子,然后再用小纱布盖好。

(3)向A培养皿中均匀喷洒清水(pH=7)5mL,使之刚好将要淹没种子。

(4)向B,C,D,E四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨’’各    mL。

(5)盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境里。

五、预测结果并得出结论:在实验结果得到之前,我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。

预测1:随着pH值逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对种子的萌发有  作用。

预测2.                    

预测 3.                                        

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请你参与进来,和小组的同学一起探究。

一、提出问题:小组同学提出的问题是:________________

二、作出假设:略

三、材料用具:大小相同的培养皿五只,大小、饱满程度相同的小麦种子100粒,小纱布10块,以硫酸为材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨“各20 mL等。

四、方法步骤:

(1)将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。

(2)在5只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒小麦种子,然后再用小纱布盖

(3)向A培养皿中均匀喷洒清水(pH=7)5 mL,使之刚好将要淹没种子。

(4)向B,C,D,E四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各________mL。

(5)盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境里。

五、预测结果并得出结论:在实验结果得到之前,我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。

预测1:随着pH值逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对种子的萌发有——作用。

预测2:__________

预测3:__________

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随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用,人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多.二氧化硫进入大气后,可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质,随着雨水降落下来,这就是“酸雨”(pH<5.6).酸雨的酸性程度可用pH值来表示,一般说来,pH值越小,其酸度就越大.酸雨对植物的生长有没有影响?生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料,探究酸雨对种子萌发的影响.请你参与进来,和小组的同学一起探究.
(一)提出问题:小组同学提出的问题是:   
(二)作出假设:略.
(三)材料用具:大小相同的培养皿五只,大小、饱满程度相同的小麦种子100粒,小纱布10块,以硫酸为材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等.
(四)方法步骤:
(1)将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E.
(2)在5只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒小麦种子,然后再用小纱布盖好.
(3)向A培养皿中均匀喷洒清水(pH=7)5mL,使之刚好将要淹没种子.
(4)向B,C,D,E四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各    mL.
(5)盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境里.
(五)预测结果并得出结论:在实验结果得到之前,我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论.
预测1:随着pH值逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对种子的萌发有    作用.
预测2:   
预测3:   

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通过学习和小组讨论,你心目中的生物学家应该具备哪些特征?

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