2.增强对生物遗传的进一步认识.培养学生对生物的兴趣. 情感目标 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2006?益阳一模)如是植物细胞结构模式图,据图回答下列问题:
(1)图中编号2所示的部位是
细胞质
细胞质

(2)控制物质进出细胞的是图中序号
4
4
所示部分.
(3)控制生物遗传的物质主要存在于图中序号
3
3
所示部分中.
(4)起支持和保护作用且动物细胞没有的结构是
5细胞壁
5细胞壁

(5)若该图是西瓜果肉细胞结构,则糖类等甜味物质存在于图中序号
1
1
所示的部位.

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下列古诗中描写生物遗传的是(  )
A、螳螂捕蝉,黄雀在后B、种瓜得瓜,种豆得豆C、不入虎穴,焉得虎子D、星星之火,可以燎原

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(2005?威海)下列成语或诗句中,描写生物遗传的是(  )

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阅读克隆羊多莉的有关信息:科学家先将A羊卵细胞的细胞核抽出来,再将B羊乳腺的细胞核取出,注入A羊的无核卵细胞中,这样就得到具有B羊细胞核的卵细胞.这个卵细胞经过分裂形成小小的胚胎.再将这个胚胎移入C羊的子宫内,让他继续发育,一段时间以后,一只活泼可爱的小羊出生了.这就是多莉.小多莉长相一点也不像C羊,而是几乎跟B羊一模一样.
试分析:
(1)控制生物遗传的信息存在
 
里.
(2)每种生物体内的染色体数目是一定的,染色体是由
 
 
组成.具有特定遗传功能的
 
片段就叫基因.

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如图是植物细胞的结构模式图,据图回答下列问题:
(1)图中[2]所示的部位是
细胞质
细胞质

(2)控制物质进出细胞的是图中序号
[4]
[4]
所示部分.控制生物遗传的物质主要在图中序号
[3]
[3]
所示部分中,起保护和支持作用的是图中序号
[5]
[5]
所示部分.
(3)若该图表示西瓜果肉细胞的结构,则西瓜中糖分等甜味物质是在细胞质中的图中序号
[1]
[1]
所示部分中.
(4)与动物纲胞相比较,该细胞特有的结构有
1和5
1和5

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