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    智能提高与训导:培养学生善于观察.思考.推理分析问题的能力,小组集体合作能力. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    萘乙酸（NAA）是一种生长素类似物，作用与植物生长素相似．某同学决定探究“生长素类似物萘乙酸（NAA）对植物生长有何影响”．他选用了相同的番茄种子作为实验材料，配制一系列不同浓度的NAA溶液作为培养液．在培养皿底部铺3层纱布，分别用清水和不同浓度的NAA培养液润湿，然后在每个培养皿中放入相同粒数的选好的种子．在培养皿盖上标号，盖上培养皿，观察胚轴的生长情况．3天后，数据如下表所示，请依表中数据回答下列问题：
    编号 1 2 3 4 5 6 7 8
    NAA浓度（mol/L） 清水
    10-9
    10-8
    10-7
    10-6
    10-5
    10-4
    10-3
    胚轴增长长度（mm） 11.3 12.2 13.1 13.1 11.9 10.9 8.7 7.6
    （1）实验中盛有不同浓度培养液的培养皿必须加盖，其原因是
     
    ．精英家教网
    （2）对番茄的胚轴来说，最适的NAA浓度范围是：
     
    ．
    （3）较低浓度范围内，随NAA浓度的增加，NAA对番茄胚轴生长的促进作用
     
    ；继续提高NAA浓度，促进作用
     
    ，甚至起抑制作用．
    （4）根据上表数据，请在坐标系中绘出番茄胚轴增长变化的曲线．

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    （2012?淮安一模）某实验小组的同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验：
    步骤一：取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，分别标记为①、②、③号．将三个培养皿高温灭菌，冷却至常温．
    步骤二：洗手前，分别在①号和②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示）．加盖封好．

    步骤三：将①号培养皿放在冰箱中培养，②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录．请据图分析回答：
    （1）上述实验中，应选择
    ②
    ②
    号和③号培养皿作为一组对照实验．
    （2）一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于①号培养皿，说明影响细菌生长繁殖的因素是
    温度
    温度
    ．
    （3）兴趣小组的同学挑取少量细菌的菌落，制作玻片标本在显微镜下观察．与酵母菌相比，其细胞中不具有的结构是
    成形的细胞核
    成形的细胞核
    ．
    （4）根据以上实验结果可知，饭前便后常洗手可以有效地防止“病从口入”．这在预防传染病的一般措施上属于
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．

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    某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动．请分析回答：
    （1）科技小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施．其中措施①能
    保护移栽植物的幼根和根毛
    保护移栽植物的幼根和根毛
    ；措施②能
    降低植物的蒸腾作用
    降低植物的蒸腾作用
    ，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率．
    （2）在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施．其中，经常给植物松土的目的是
    为根的呼吸提供充足的氧气
    为根的呼吸提供充足的氧气
    ．
    （3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并观察、测量其发生的变化．具体情况如表．该实验中的变量是
    无机盐
    无机盐
    ；通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明：
    植物的生活需要无机盐
    植物的生活需要无机盐
    ．
     
    植株
         		 培养液    （500升） 植株的重量 （克）    
    生长情况
    实验前 试验后
     
    甲 蒸馏水 92 145 矮小、纤细、叶色变黄
    乙 土壤浸出液 91 378 茎粗、枝多、叶色浓绿

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    一小学生想观察从蛙卵到成蛙的详细过程．他采集了一些蛙卵放在鱼缸中培养．想一想，你应怎样指导他为蛙卵的发育提供怎样的环境条件？

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    英国科学家弗莱明在发明抗生素---青霉素的过程中进行了如下探索：
    【观察及思考】：培养细茵的培养基中，偶然生出青霉菌，其周围没有细菌生长，为什么会出现这种现象？
    【作出假设】：
    【实  验】：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响
    【结  果】：培养液阻止了细菌的生长和繁殖
    【得出结论】：请你根据上述科学探究回答问题：
    （1）你认为这一实验最恰当的假设是
    青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
    青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
    ．
    （2）青霉菌和细菌的关系是
    竞争
    竞争
    ．
    （3）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的，而不是培养液产生的，应该进一步设计对照实验．具体方法是：
    把没有培养过青霉菌的培养液加入培养基中，观察对细菌的影响
    把没有培养过青霉菌的培养液加入培养基中，观察对细菌的影响
    ．如果实验结果为
    细菌正常生长
    细菌正常生长
    ，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的物质．
    （4）通过弗莱明的探究过程，你能得到什么启示？
    要善于发现问题；在设计对照实验时要注意控制单一变量；学习他的严谨的治学态度等．（开放性试题，符合题意的答案即可）
    要善于发现问题；在设计对照实验时要注意控制单一变量；学习他的严谨的治学态度等．（开放性试题，符合题意的答案即可）
    ．

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