教师用亲切的语言通过层层设问与同学进行交流:你能描述幼根和枝条的生长过程吗?你学会用测量的方法探究根生长最快的部位吗?你明确了无机盐与植物生长的关系了吗?在温馨氛围中让学生提纲挈领.理清思路.培养他们归纳的能力.既学到了知识又掌握了方法. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

用自己的语言描述染色体、DNA与遗传信息的关系.

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下面是科学家培育克隆羊“多莉”的过程图解:

(1)

对照上图,用自己的语言概述“多莉”诞生的过程。

(2)

“多莉”被称为克隆羊,是因为它是由(  )发育而来的

[  ]

A.

一个卵细胞

B.

一个受精卵

C.

一个乳腺细胞

D.

一个重组卵细胞

(3)

在“多莉”的培育过程中,核移植是指

[  ]

A.

将卵细胞的细胞核移植到去核的乳腺细胞中

B.

将乳腺细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中

C.

将卵细胞的细胞核移植到不去核的乳腺细胞中

D.

将乳腺细胞的细胞核移植到不去核的卵细胞中

(4)

在“多莉”的培育过程中,胚胎移植是指将体外培养的早期胚胎植入

[  ]

A.

提供乳腺细胞核的母羊子宫内

B.

提供卵细胞的母羊子宫内

C.

代孕母羊的子宫内

D.

三只母羊同时植入胚胎

(5)

在克隆“多莉”的过程中,科学家们采用了________、________和________等现代生物技术。

(6)

克隆羊“多莉”的形态特征与它的供核母亲相似,这说明其遗传物质来自于

[  ]

A.

A羊体细胞的细胞核

B.

B羊的体细胞的细胞核

C.

C羊的体细胞的细胞核

D.

上述三者共同作用的结果

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同步练习册答案