在科学探究过程中，提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想，即

A．作出假设         B．制定计划          C．实施计划         D．得出结论

在科学探究过程中，提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想，即

A．作出假设        B．制定计划

C．实施计划        D．得出结论

在科学探究过程中，提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想，即

课堂上同学们在讨论鱼的呼吸器官时，许多同学都认为鱼的呼吸器官就是鳃，但是一位班里的“生物小博士”提出了疑问。他知道有一种鱼，叫弹涂鱼，

它在干涸的泥塘中通过膨大的鳃腔贮藏空气，并可在泥沙上活动相当长的时间。当缺氧时，只要把尾巴插入水中便可以通过尾巴的表皮直接从水中获得氧气。这种呼吸方式非常有意思。他的发言引起了同学们的兴趣，虽然“鱼儿离不开水”是一个普遍的规律，但是也有些鱼除了用鳃呼吸外还能用身体的其他部位进行呼吸。请你利用已有知识或收集资料，举出鱼利用身体其他部位进行呼吸的例子（至少两例），并谈谈它们的呼吸方式有什么适应意义。