开课引言要言简意赅.字句确凿.能起到良好的承上启下作用. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过
.不能边吃饭边说笑,这样会使
会厌软骨
会厌软骨
来不及盖下,食物容易进入气管,引起咳嗽.

查看答案和解析>>

杨树的蒸腾作用有利于根对水分的吸收,同时,蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中,增加了空气的湿度.这个实例说明(  )

查看答案和解析>>

在制作“黄瓜果肉细胞临时装片”和“人体口腔上皮细胞”临时装片实验中,载玻片中央应分别滴一滴
 
 
.实验完毕,要求绘出生物细胞结构简图.绘图过程中,比较暗的地方要用铅笔表示,不能涂表示.

查看答案和解析>>

现在有小蝌蚪20条,培养器具2个,水草、食物、添加剂(含甲状腺激素)、河水等若干,下面是某小组同学设计的一个实验,目的是探究甲状腺激素能促进动物的发育,请你补充完整.
(1)提出问题:甲状腺激素能否促进动物的发育?
(2)作出假设:
甲状腺激素能够促进动物的发育
甲状腺激素能够促进动物的发育

(3)实验步骤:①向A、B两个容器中加入等量的水草和河水,并向A容器加入10条蝌蚪,向B容器加入10条蝌蚪,但要注意所分的两组蝌蚪长势相同.②给A喂正常的食物,给B喂正常的食物外,还要适当喂
甲状腺激素
甲状腺激素
,每天同时喂食、并做好观察与记录.
(4)预期结果:
①如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要长,说明甲状腺激素
能促进蝌蚪的生长发育
能促进蝌蚪的生长发育

②如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要短,说明甲状腺激素
抑制蝌蚪的生长和发育
抑制蝌蚪的生长和发育

③如果A、B两组蝌蚪变成青蛙的时间差不多,说明甲状腺激素
和蝌蚪的生长发育无关
和蝌蚪的生长发育无关

(5)此实验中A、B两组起对照作用的是
A
A

查看答案和解析>>

下列叙述错误的是(  )

查看答案和解析>>


同步练习册答案