(四)“我 为长辈献爱心 教师指导学生运用所学的合理营养知识.以小组活动的形式为各自的家长或其他长辈再次设计一份午餐食谱.并通过查本章的附表检查是否合理.是否经济实惠?最后各小组派代表将作品按次序张贴在黑板右边.看一看课前.课后两次设计的效果.以便对比有无科学知识作指导所呈现的差异.体现出科学知识在指导健康生活中的价值.为调动学生的主动参与性.选出优秀作品办成专刊.以便学生更好地交流. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

传染病,我们应该怎样面对

  2003年,人们对“传染病”这个词决不陌生。万恶的SARS、继之而来的禽流感几乎让人们防不胜防。传染病,我们应该怎样面对?两位年过花甲的老人用自己的行动为我们作了最好的诠释。

  钟南山,一位功成名就的院士。面对突如其来的“非典”疫情,他用自己的沉着和冷静驱散了多少笼罩在人们心头的恐怖。千钧一发之际,他那句“把最大的病人送到我这里来”的话掷地有声,令2003年的中国都为之感动。

  如果说钟南山先生以超人的胆识击退了“非典”,那么另一位老人高耀洁女士对待艾滋病则采取另外一种方式。这位步履蹒跚的老人,身患多种疾病,她却以自己微薄的收入救助了上百名艾滋病孤儿。她还自费出书帮助人们了解艾滋病、关注艾滋病。高耀洁女士以一颗伟大的爱心和丰富的知识同样感动了中国。

[想一想]  我们应该学习钟南山先生和高耀洁女士的什么精神?

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同学们在做种子发芽率的实验时,做了四次,数据结果各不相同,第一次是90%,第二次是96%,第三次是95%,第四次是91%,你认为该种发的发芽率应为多少?(  )

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(2011?泰安模拟)“我为花草呵护,花草向我微笑”,体现了人与自然的和谐相处.“花草”在生态系统中扮演的角色是(  )

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下列四种动物,若依据身体内部结构分类,除哪种动物外,其他三种可划为同一类群(  )

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下列动物中,运动方式为爬行,且四足退化的是(  )

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同步练习册答案