探究问题的提出.方案的设计.实施. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

设计一个探究实验,探究“蚂蚁是通过什么来寻找食物的?”(提示:可以考虑味觉、视觉、嗅觉或者其他)
你提出的问题是:
蚂蚁是通过气味来寻找食物的吗?
蚂蚁是通过气味来寻找食物的吗?

你的假设是:
蚂蚁是通过气味来寻找食物的
蚂蚁是通过气味来寻找食物的

你的探究方案是:
先饲养一窝蚂蚁,在离蚁穴稍远的地方放置一些甜食,蚁群中的侦察蚁会进行侦察,在侦察蚁反巢的路线上,事先放好一张纸片,让它从上面爬过,待大批工蚁出洞时,挪动纸片后,观察到:工蚁会沿着挪动后的纸片行进,不能顺利找到食物.
先饲养一窝蚂蚁,在离蚁穴稍远的地方放置一些甜食,蚁群中的侦察蚁会进行侦察,在侦察蚁反巢的路线上,事先放好一张纸片,让它从上面爬过,待大批工蚁出洞时,挪动纸片后,观察到:工蚁会沿着挪动后的纸片行进,不能顺利找到食物.

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探究:植物叶片之所以呈绿色,这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故.韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光的条件下生产出来的.请你根据这段内容提出问题,并进行探究.
(1)你提出的问题是什么?
(2)你对问题作出的假设是什么?
(3)实验中可能用到的材料是什么?大蒜头、
黑色、白色塑料袋,水,杯子等
黑色、白色塑料袋,水,杯子等

(4)你设计的实验方案:
①将等量的大蒜头分别放在两个杯子A、B中,杯底部都放入适量的水;
一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住,另一个杯子的大蒜头用黑色塑料袋罩住,将两个杯子都放在阳光下.
一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住,另一个杯子的大蒜头用黑色塑料袋罩住,将两个杯子都放在阳光下.

③过一段时间后,观察记录实验现象.
(5)实验现象可能是什么?
(6)你分析实验现象得出的结论是什么?

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设计探究实验
背景知识:蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中.它的身体由许多体节构成,体表湿润并且有许多粗糙的刚毛.蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动.请你设计一个实验来探究:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快
(1)我提出的问题是
蚯蚓在粗糙纸面上爬得快吗?
蚯蚓在粗糙纸面上爬得快吗?

(2)我的假设是
蚯蚓在粗糙纸面上爬得快
蚯蚓在粗糙纸面上爬得快

(3)实验方案设计
先把蚯蚓先放在光滑的玻璃上,观察蚯蚓的运动;然后在把蚯蚓放在粗糙纸面上,观察其运动.在观察过程中经常用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体.完成后在换另一条蚯蚓重复观察;这样重复观察3次
先把蚯蚓先放在光滑的玻璃上,观察蚯蚓的运动;然后在把蚯蚓放在粗糙纸面上,观察其运动.在观察过程中经常用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体.完成后在换另一条蚯蚓重复观察;这样重复观察3次

(4)预测结果
蚯蚓在粗糙纸面上爬得快,在光滑的玻璃板上爬的慢
蚯蚓在粗糙纸面上爬得快,在光滑的玻璃板上爬的慢

(5)得出结论
蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快
蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快

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探究:植物叶片之所以呈绿色,这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故.韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下生产出来的.请你根据这段内容提出问题,并进行探究:
(1)你提出的问题是;叶绿素的形成与
光照
光照
有关吗?
(2)你对此问题作出的假设是:叶绿素的形成与
光照
光照
有关.
(3)实验中可能用到的材料是
白色
白色
黑色
黑色
(填颜色)塑料袋,大蒜头,水,杯子等.
(4)你设计的实验方案为:①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中,杯子底部都放入
适量的水
适量的水
;②一个杯子的大蒜头用
白色
白色
塑料袋罩住,另一个杯子的大蒜头用
黑色
黑色
塑料袋罩住,将两个杯子都放在
阳光
阳光
下.
(5)实验现象可能是;过段时间后,用
白色
白色
塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的,用
黑色
黑色
塑料袋罩着的杯子长出的大蒜幼苗的叶子呈黄白色.
(6)你分析实验现象得出的结论是:叶绿素的形成与
光照
光照
有关.

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探究实验
蚯蚓生活在土壤中,以土壤中腐生的植物根、茎、叶为主食.蚯蚓在吃食物时有没有选择呢?请你就这一问题设计一个实验方案进行探究.
提出问题:
 

作出假设:
 

实验材料:
 
 
 
 
等.
本实验的变量是
 

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