教师首先讲述.说起花也许你们并不陌生.可你们知道:“每一朵花都是大自然美丽的笑脸.不同的花向我们说着不同季节的语言?“然后运用多媒体展示几种不同的花.引导学生欣赏.同时根据问题:①花是由什么芽发育成的?②花都有艳丽的色彩和香味吗?③不同的花.它们的大小.形状和颜色一样吗?引导学生自行交流解答.进而让学生明确虽然花的大小.形状和颜色各不相同.但它们的结构却基本相同.之后组织学生挥笔作画.画出自己熟悉的一种花.并尝试着标出可能与结果有关的结构.用实物投影相互交流.围绕学生的分歧.困惑--花为什么是生殖器官?花是怎样结果的?教师以桃花为例.指导学生看书.利用桃花模型.按照由下向上.由外向内的顺序.引导学生观察.分析.探究.然后.通过CAI帮助学生进一步认识桃花的结构.从而解答疑惑:花为什么是生殖器官?另外.CAI展示.根据问题:①所有的花都有雄蕊和雌蕊吗?②只有雄蕊的花叫什么?只有雌蕊的花叫什么?③花作为生殖器官.将来哪一部分会发育成果实?组织学生进一步探究.概述出花的主要结构是雄蕊和雌蕊.教师利用小反馈形式:假如一朵花的雌蕊被害虫吃掉了.这朵花还能发育成果实吗?让学生进一步巩固花的雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关.最后.由学生合作.小结出花的结构.明确雄蕊和雌蕊是花的主要结构. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

分析说明下列现象各属于哪种反射.
(1)当你吃到梅时会分泌唾液属于
简单反射
简单反射
反射,
(2)当你再次看到梅时会分泌唾液,这属于
复杂反射
复杂反射
反射;当你同学说起梅时,也会分泌唾液,这属于
复杂反射
复杂反射
反射,完成该反射活动的神经结构是
反射弧
反射弧

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选取牵牛花的叶进行光合作用实验.图中的I、III号为绿叶,II号为白斑叶(部分绿色,部分白色).请分析回答:

(1)实验前,首先将这株牵牛花放在黑暗处
一昼夜
一昼夜
,目的是
使叶片中的淀粉运走耗尽
使叶片中的淀粉运走耗尽

(2)然后,将这株牵牛花放置光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的烧杯中,使叶中的
叶绿素
叶绿素
溶解.
(3)清洗后,依次向这三片叶滴加碘液.I叶片中被铝箔遮住的部分
不会
不会
(会或不会)变蓝,没有被遮住的部分
(会或不会)变蓝,这说明
光是光合作用的条件
光是光合作用的条件
;II叶片绿色部分变蓝而白色部分不会变蓝,这说明
淀粉是光合作用的产物,叶绿体是光合作用的场所
淀粉是光合作用的产物,叶绿体是光合作用的场所
;III叶片
不会
不会
(会或不会)变蓝(瓶内的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),这说明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料

(4)下列哪种情况不能作为对照实验?
C
C

A.将叶片I的被铝箔遮住的部分和未被铝箔遮住的部分进行比较
B.将叶片II的绿色部分和白色部分进行比较
C.将叶片II的白色部分和绿色叶片III进行比较.

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关注健康,首先从家庭做起,你家里配备了家庭药箱吗?请问板蓝根和黄连素在家庭药箱中属于(  )

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分析资料,回答问题:

我国近10年来最为狂暴的一场沙尘天气刮得正紧时,我们来到内蒙古浑善达克沙地边缘的一处生态移民点上。走进新移民嘎拉家时,我们背后的苏尼特草原飞沙走尘,混沌一团,空气能见度不足50米,一人高的红砖院墙已被流沙淤平,屋内也蒙上一层细细的尘土与草根。“自打二月初二那天起,刮到现在一刻也没停。”嘎拉说:“一夜的功夫,院内饲料青贮窖上能积起半米多厚的黄沙,所以我每天起床的第一件事是从院内向外背沙子,好取出秸秆喂羊,光除沙一件事,3个人就得干上3个小时;第二件事就是为羊抖掉身上足足七八斤的沙土,否则羊会被压得站都站不起来。”

嘎拉说,连续3年的旱灾烤干了草原,现在连耐旱的沙蒿都渴死了。大风一刮起来,草根都被吹上天,草场就像扒了一层皮。嘎拉家原有的草场全部丧失载畜能力,3年前的2000头大小牲畜死的死、卖的卖,一年比一年少,现在只剩下不到200头。移民户布赫仿佛适应了眼下“城里人”的生活方式,见到他时,他正在家里给在外地上学的孩子打电话,打听那边是不是起了沙尘暴。布赫告诉记者:“听说沙子都吹到北京去了,看样子我们咬紧牙关,也要离开草原。”羊绒价高的时候,在苏尼特草原上养一只山羊每年能赚200多元钱,早上放到草场上,晚上收回来,几乎没有什么成本。说起前几年的放牧方式,布赫感到有些后悔。

请根据以上资料和你所学的知识进行分析,回答下列问题:

(1)请你谈谈,沙尘暴形成的原因是什么?

______________________________________________

(2)对于如何防治沙尘暴,你有哪些好的想法或措施?

                    

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选取牵牛花的叶进行光合作用实验.图中的I、III号为绿叶,II号为白斑叶 (部分绿色,部分白色)。请分析回答:

(1)实验前,首先将这株牵牛花放在黑暗处__________,目的是__________。

(2)然后,将这株牵牛花放置光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的烧杯中,使叶中的_____________溶解。

(3)清洗后,依次向这三片叶滴加碘液。I叶片中被铝箔遮住的部分_________(会或不会)变蓝,没有被遮住的部分_________(会或不会)变蓝,这说明_____________;  II叶片绿色部分变蓝而白色部分不会变蓝,  这说明___________;III叶片___________(会或不会)变蓝(瓶内的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),这说明______________________;

(4)下列哪种情况不能作为对照实验?________________

A.将叶片I的被铝箔遮住的部分和未被铝箔遮住的部分进行比较

B.将叶片II的绿色部分和白色部分进行比较

C.将叶片II的白色部分和绿色叶片III进行比较

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同步练习册答案