师:“通过今天的生物课.同学们都有哪些收获呢? 学生回答-- 师:“花是大自然美丽的精灵.古往今来.有很多人赞美鲜花的艳丽和芬芳.但是很少人注意到鲜花对大自然的贡献-发育成果实和种子.为被子植物传种接代.所以请同学们注意.花朵虽然美丽.可不要随便攀摘啊! [板书设计] 开花.传粉和受精 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

通过语言功能建立的条件反射应该是(  )

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通过语言功能建立的条件反射应该是( )
A.看到老师走上讲台,同学们马上起立向老师敬礼
B.听到主人唤它的“名字”,小狗就向主人跑过来
C.看到有人突然横穿马路,司机立即刹车停了下来
D.听了老师讲的故事,同学们都忍不住笑了

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请选出符合题意的一项答案。

(1)人体的调节功能是多方面的,但整体看来可以认为

[  ]

A.调节功能的基本单位都是神经元

B.调节过程的结构基础都是反射弧

C.神经调节起主导作用

D.调节效应都随意支配

(2)使小狗建立“铃声一唾液分泌”条件反射的适当方法是

[  ]

A.喂食物,随即给铃声

B.先给铃声,随即喂食物

C.只喂食物,不给铃声

D.只给铃声而不随即喂食

(3)马戏团演员让小狗成功地表演节目之后,总是随后给它喂食。这种做法

     就是用

[  ]

A.条件刺激强化条件反射

B.非条件刺激强化非条件反射

C.条件刺激强化非条件反射

D.非条件刺激强化条件反射

(4)通过语言功能建立的条件反射应该是

[  ]

A.看到老师走上讲台,同学们马上起立向老师敬礼

B.听到主人唤它的“名字”,小狗就向主人跑过来

C.看到有人突然横穿马路,司机立即刹车停了下来

D.听了老师讲的故事,同学们都忍不住哭了

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通过语言功能建立的条件反射应该是(  )
A.看到老师走上讲台,同学们马上起立向老师敬礼
B.听到主人唤它的“名字”,小狗就向主人跑过来
C.看到有人突然横穿马路,司机立即刹车停了下来
D.听了老师讲的故事,同学们都忍不住笑了

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通过语言功能建立的条件反射应该是( )
A.看到老师走上讲台,同学们马上起立向老师敬礼
B.听到主人唤它的“名字”,小狗就向主人跑过来
C.看到有人突然横穿马路,司机立即刹车停了下来
D.听了老师讲的故事,同学们都忍不住笑了

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