学法分析 根据和本节的教学目标确定本节的学法指导.本节课主要是在实施目标教学的过程中.指导学生运用自学.观察.综合分析.讨论.交流的方法进行探究性学习.分小组讨论.分大组竞答是本节课中教法与学法的最佳结合点. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

揭示生物进化最重要和最直接的证据是(  )

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生态系统的生物成分包括
 
 
 
等在内的所有生物,并根据它们在生态系统中的作用,将它们划分为
 
 
 

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(2011?厦门)分析资料并作答.
云南省是我国生物多样性最丰富和最独特的地区,①【拥有全国95%以上的生态系统类型】;②【拥有全国50%以上的动植物种类】;③【被誉为“生物基因宝库”】.2010年是国际生物多样性年,最新的IUCN(世界自然保护联盟)红色物种名录显示(见下图),全球生物多样性面临巨大威胁.保护生物多样性已不仅是政府或专家的事,还需要每个人积极参与.

(1)云南生物多样性的三个特点(文中标号①、②、③),分别指的是生物多样性的哪个方面?
①指的是
生态系统
生态系统
的多样性;②指的是
生物种类
生物种类
的多样性;③指的是
基因
基因
的多样性.生物类别
(2)观察直方图,
30
30
%的两栖动物、
22
22
%的哺乳动物正在遭受灭绝的威胁.
(3)保护生物多样性,你可以做的事很多,比如爱护身边花草树木等,请你再举一例
多植树造林
多植树造林

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以下表示“探究种子萌发的外部条件”实验设计.请根据表格分析回答问题:
瓶号 种子所处的环境 预期实验结
1 10粒相同种子,不放水,置于温暖处
2 10粒相同种子,放少量水,置于温暖处
3 10粒相同种子,放少量水,置于冰箱保鲜层
4 10粒相同种子,放过量水,置于温暖处 (1)若作出的假设是:种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气.
(2)请根据假设在上表内填出各组实验的预期结果.(填“萌发”或“不萌发”)
(3)若实验结果与预期结果相符,请根据实验结果和提示分析回答:
①比较2号瓶和
 
号瓶的结果,说明种子的萌发需要充足的空气
②比较1号瓶和
 
号瓶的结果,说明种子的萌发需要适量的水分.
③比较2号瓶和
 
号瓶的结果,说明种子的萌发需要适宜的温度.
(4)像上述各组实验一样,每组实验一般只设一个
 
因素,而且每个该种因素都应该设置
 
.若该实验所用的种子是玉米,进一步探究种子的成分时,用碘液滴在玉米粒纵切面上,部分被染成蓝色.你认为玉米种子贮藏的养分主要是脂肪或淀粉?
 
它主要存在玉米种子的
 
,你认为大豆(或花生)种子贮藏养分的结构是
 

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以下表示“探究种子萌发的外部条件”实验设计。请根据表格分析回答问题:(12分)

瓶号

种子所处的环境

预期实验结

1

10粒相同种子,不放水,置于温暖处

 

2

10粒相同种子,放少量水,置于温暖处

 

3

10粒相同种子,放少量水,置于冰箱保鲜层

 

4

10粒相同种子,放过量水,置于温暖处

 

(1)若作出的假设是:种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。

(2)请根据假设在上表内填出各组实验的预期结果。(填“萌发”或“不萌发”)

(3)若实验结果与预期结果相符,请根据实验结果和提示分析回答:

①比较2号瓶和_______号瓶的结果,说明种子的萌发需要充足的空气

②比较1号瓶和_______号瓶的结果,说明种子的萌发需要适量的水分。

③比较2号瓶和_______号瓶的结果,说明种子的萌发需要适宜的温度。

(4)像上述各组实验一样,每组实验一般只设一个________因素,而且每个该种因素都应该设置____________。若该实验所用的种子是玉米,进一步探究种子的成分时,用碘液滴在玉米粒纵切面上,部分被染成蓝色。你认为玉米种子贮藏的养分主要是脂肪或淀粉?________它主要存在玉米种子的______,你认为大豆(或花生)种子贮藏养分的结构是_______。

 

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同步练习册答案