教师播放生态系统的图片. 学生观察思考,回答生态系统的组成 . 教师提问:生产者和消费者之间有什么关系呢? 引出课题 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下列能称为一个生态系统的是(  )

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下列各项中能称为生态系统的是(  )

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(2013?湘潭)近期,河南省新郑有一在建工地的基坑引来上万只燕子筑巢,经野生动物专家赴现场商议,为保护燕子育雏,新郑市相关部门决定暂停施工至7月下旬,等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设,网友评论:“这真是一个美丽的人与自然的童话”.
请分析回答下列问题:
(1)该地区某校生物小组的学生利用业余时间,通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图,请写出一条食物链
植物→虫→燕子
植物→虫→燕子

(2)在该生态系统的组成成分中,燕子属于
消费者
消费者

(3)雏燕是由鸟卵中的
胚盘
胚盘
发育而来的.
(4)燕子的体形呈流线型,这与它适应
飞行
飞行
生活相适应.
(5)燕子的筑巢、育雏,从行为获得的途径上是一种
先天性
先天性
行为.

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如图碳循环的作用示意:
(1)绿色植物可以进行
光合作用
光合作用
作用,吸收A气体,对维持生物圈中
碳-氧
碳-氧
平衡有重要意义.
(2)“碳”在生态系统的食物链中以
有机物
有机物
形式进行传递.
(3)动物植物死亡后的遗体被真菌和细菌分解成A与B;则B是指
水和无机盐
水和无机盐

(4)该图片的生物部分和非生物部分可看作一个
生态系统
生态系统

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(2007?滨州)某校学生要开展设计制作小生态瓶活动,你认为评价其设计制作水平的主要标准是(  )

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