（2009?白下区一模）近期，天气乍暖还寒，是传染病的高发期．南京市中小学卫生保健所发出春季传染病预警，要求各区县和学校认真做好学校传染病的预防工作．请阅读下面的材料，回答问题．
材料一：冬春季好发的传染病有流行性感冒、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、流行性脑膜炎、和人感染高致病性禽流感等疾病．
材料二：继天花、脊髓灰质炎（小儿麻痹）之后，麻疹将成为第三个我国全力消灭的传染病．根据江苏省统一要求和市政府安排，我市将在4月2日-20日，对全市范围内所有8月龄至14岁的儿童免费开展麻疹疫苗强化免疫，涉及人数达80万．
材料三：进入2009年以后，我国各地开始不断有手足口病疫情发生报告．专家预计疫情将在5月至7月份间达到高峰，有关部门正抓紧研发预防疫苗．手足口病主要通过人群消化道、呼吸道和分泌物密切接触等途径传播．托幼机构是手足口病的防治重点场所，因此幼儿园要做到①教室保持通风，常用84消毒液对幼儿用品进行消毒、勤晒被褥②注意幼儿饮食卫生和个人卫生③一但发现疑似病儿应立即送医院或在家进行隔离治疗．
（1）“材料一”中提到的疾病均属传染病．
（2）人体接种麻疹疫苗后，在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质，从而将入侵的病原体清除．这种免疫属于免疫．
（3）“材料三”所提及的措施①属于预防传染病流行措施中的．
（4）在治疗感冒等疾病时，由于人们滥用抗生素，使细菌的抗药性不断增强，并通过生殖传递给后代，这种变异属于的变异．从生物进化的角度来说，这是的结果．

（2013?济南模拟）PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，我区某中学的同学在北园路某段对空气进行采样，采样时段与统计结果如表：

组别	PM2.5（微克/立方米）
	清晨	上班时段	中午	下班时段
	（车流量最少）	（车流量大）	（车流量小）	（车流量最大）
第1组	19	89	43	97
第2组	22	83	38	98
第3组	20	86	41	99（1）在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的 实验变量 实验变量 ，而其他条件都相同． （2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？ 求平均值 求平均值 ． （3）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度 越大 越大 ． （4）人体吸气时，PM2.5不易被鼻等器官阻挡，可直接经气管、支气管进入 肺 肺 ，其壁很薄，和毛细血管壁都是由 一 一 层上皮细胞构成，PM2.5随气体经 扩散 扩散 作用进入循环系统，而分布到全身． （5）根据实验结论，请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议： 少开车可以改善空气质量 少开车可以改善空气质量 ． 查看答案和解析>> 实验探究 某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究，黄粉虫又叫面包虫，常常成群聚集在粮仓的粮食堆里． （1）提出问题：黄粉虫会选择阴暗的环境么？ （2）作出假设： 黄粉虫会选择阴暗的环境 黄粉虫会选择阴暗的环境 ． （3）制定并实施方案：取方形铁盘，在中央放入20只等大的黄粉虫，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，该实验的变量是 明亮和阴暗（或有光无光） 明亮和阴暗（或有光无光） ． （4）分析结果，得出结论：观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔1分钟记录一次．结果如表格 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 阴暗 10只 9只 8只 10只 8只若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的 平均 平均 值作为得出结论的依据． 通过观察的结果得出的实验结论是 黄粉虫会选择阴暗的环境 黄粉虫会选择阴暗的环境 ． （5）如果在铁盒中央放两只黄粉虫是否可以得出准确结论？为什么？ 不能，两只黄粉虫数量太少，实验结果具有一定的偶然性 不能，两只黄粉虫数量太少，实验结果具有一定的偶然性 ． （6）做完实验后，实验中所用的黄粉虫应当做什么样的处理？ 将黄粉虫放回大自然 将黄粉虫放回大自然 ． 查看答案和解析>> 某校生物学科兴趣小组根据所学的扦插操作知识，在暑假期间进行了植物枝条的扦插栽培实验．首先，他们按要求选材、整理插穗、插入盆中基质；然后，为了防止扦插枝条的水分散失，便将上述盆放在黑暗处进行栽植．栽培一段时间后，他们再去观察时，发现插枝没有发芽，插枝上的芽体已经腐烂． 经该生物学科兴趣小组讨论发现原实验设计不完善，请你帮助他们重新设计，并完成实验． （1）他们提出的问题是：植物的扦插培养是否需要充足的光照？ （2）他们将作出的假设为：   ． （3）根据他们的假设，他们所做实验的实验变量为：   ． （4）制定并实施计划： ①选用仪器和材料：健壮的月季花枝条、刀片、两个装有基质的培养盆、遮光布、5‰高锰酸钾溶液． ②实验实施过程： Ⅰ．用刀片将若干枝条按扦插的要求削好，枝条的伤口处用5‰高锰酸钾溶液消毒杀菌后，平均分成两组分别插入标有甲、乙的基质盆中培养． Ⅱ．将甲、乙两盆放在除   条件不同处，其它条件均相同的环境中培养，其中   盆进行遮光，   盆进行光照 ③实验预测结果： 记录项目 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 甲盆发育情况 无变化 枝芽萌发 芽体枯萎 插枝枯死 乙盆发育情况 无变化 枝芽萌发 新叶生成 插枝发育正常 插枝移栽 （5）由预测结果得出的结论：植物的扦插培养需要   ． （6）上述扦插栽培实验设计中，对照组是   ． 查看答案和解析>> 当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？ 某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是口腔中的唾液使馒头变甜的．元旦假期结束返校后，他做了如下实验： 第1步：取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份．将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中． 第2步：取2只洁净试管，分别编号为①、②，做如下处理： 在①号试管中放入1份馒头碎屑，注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌． 在②号试管里放入另一份馒头碎屑，注入2ml清水，并进行充分的搅拌 在②号试管里放入另一份馒头碎屑，注入2ml清水，并进行充分的搅拌 ． 第3步：将2支试管一起在室温下放置5-10分钟． 将2支试管一起放在37℃的温水中水浴5-10分钟 将2支试管一起放在37℃的温水中水浴5-10分钟 ． 第4步：在2只试管中各滴加2滴碘夜，摇匀．观察并记录各试管中的颜色变化． 分析上述实验并回答： （1）该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 ． （2）请将该实验的第2步补充完整．（直接写在第2步下面的横线上） （3）该实验的第3步有待改进，请将改进后的做法直接写在第3步下面的横线上． （4）实验结果 2 2 号试管变蓝， 1 1 号试管不变蓝． 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 百度致信 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号