题目列表(包括答案和解析)
地球上的动物、植物和微生物（包括人类）都依靠地球环境三要素：干净的空气、清洁的淡水和肥沃而没有受到污染的土壤。请你结合下面这幅画，回答下列问题：
（1）作为一名学生，你应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境？（至少写出三条）
（2）每年5月22日为“国际生物多样性日”。在这一天里，世界各国都举行大规模的各种纪念活动。请你为这一天写出至少两条较有创意的宣传标语。
| 甲组 | 乙组 | |||||||||||||||||||
| 作出假设 | 温度能影响霉菌的生活 | |||||||||||||||||||
| 环境条件 | 阴暗潮湿处 | 阳台向阳处 | ||||||||||||||||||
| 实验材料 | 一块馒头 | 一块面包 | ||||||||||||||||||
| 处理方法 | 将实验材料装入袋中 | |||||||||||||||||||
| 实验结果 | 馒头发霉 | 面包没有发霉 | ||||||||||||||||||
| 实验结论 | 霉菌生长在阴暗潮湿的地方（1）你 不同意 不同意 （同意、不同意）该小组同学的实验方案和结，因为该实验方案设计的变量是多个 多个 （唯一、多个）．（2）如果你不同意该实验方案，请写出你的方案和预期 结果 结果 ．①环境条件的设计：甲组阴暗、潮湿、 低温 低温 （温暖、低温），乙组 阴暗、潮湿、温暖处．②实验材料的选择：甲组一块 面包 面包 ，乙组一块面包．③实验结果预期：甲组 不发霉 不发霉 ，乙组发霉 发霉 （发霉、不发霉）．（3）根据你的实验结果预期，得出的实验结论是 温度 温度 对霉菌的生活有影响．
在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中，某同学按照下面的方案进行实验． （1）你同意该小组同学的实验方案和结论吗？ 不同意，因为变量不唯一 不同意，因为变量不唯一 ．
| |||||||||||||||||||
（2010?上海模拟）观察如图经过整理后的人成对染色体排序图，请回答．