注:学生讨论后回答. 学生1:黑色桦尺蠖的出现属于自然变异的结果.在环境改变的情况下这种突变对其后代的生存是有利的. 学生2:黑色桦尺蠖数量逐渐增加.由少数变为常见类型.主要受环境的影响.一方面工厂排出的烟煤杀死了地衣.使树皮变黑,另一方面桦尺蠖的天敌决定桦尺蠖的不同颜色的数量. 学生3:桦尺蠖体色变化是由于体内的遗传物质发生变异.而且变异的性状传给后代,并且是在外界环境变化及天敌的影响下.变异个体逐渐增加的结果.我认为:工厂排放出的煤烟是导致桦尺蠖颜色改变的关键.说到底是环境污染迫使生物性状发生改变.所以.在工业高度发达的今天.更应注重环境保护.减少工业“三废 对环境的污染. 注:都是对作答的同学给予鼓励性.赞赏性的评价.可倾听多数同学的回答.直到满意的答复. 教师:通过对桦尺蠖体色变化的分析.我们知道了“遗传和变异 是桦尺蠖体色变化的基础.而环境的改变是它体色变化的外在动力.如果要使英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖又重新恢复为常见类型.你认为该怎样做? 学生:我们应关掉曼彻斯特周围的工厂.保持桦尺蠖生活区域内清洁的空气.保持天敌的数目不变.这样浅色桦尺蠖便成为常见类型. 教师:由桦尺蠖体色变化的分析.我们可推想生物圈中不同种类生物的进化原因.是否与这一事例相类似呢? 学生:是. 教师:尽管我们不能重复桦尺蠖体色变化的整个过程.但我们可以设法模拟.模拟探究有助于你对这一现象的理解以及对生物进化原因的直观印象和深层次的理解. 在模拟探究之前.我们先了解自然界中几种常见的利用保护色捕食或防御敌害的例子 注:打开多媒体课件(关于雷鸟.变色龙等体色随环境而变化,或者枯叶蝶.菜青虫.青蛙等在不同环境中的体色对比). 教师:图中动物的体色与周围环境的色彩非常相似.这就是保护色.具有保护色的动物不易被其他动物发现.这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的.这种保护色是如何形成的?接下来我们模拟保护色的形成过程来探究保护色是如何形成的. 注:教师在做此实验前需强调以下注意事项:1.全班分组.各组员统一听从组长的指挥. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

《中华人民共和国献血法》第九条规定:血站对献血者每次采血量一般为200毫升,最多不超过400毫升,请讨论并回答:

(1)采集血量为什么每次限在200~400毫升?

(2)献血后应补充哪些营养?

查看答案和解析>>

右图是某草原生态系统的食物网示意图,请据图分析后回答:
(1)图中属于生产者的是
,属于消费者的是
兔、狐、鼠、蛇、鹰
兔、狐、鼠、蛇、鹰

(2)该图种有
5
5
条食物链.请写出最长的一条食物链:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(3)若要构成一个生态系统,除图中成分以外,还应具有
非生物因素
非生物因素
分解者
分解者

(4)该生态系统中,与鼠有直接关系的生物因素有
草、狐、蛇、鹰
草、狐、蛇、鹰
.如果在该生态系统中大量捕杀狐和蛇,则在短时间内
兔、鼠
兔、鼠
的数量会增加.
(5)在这个生态系统中,
生产者(草)固定的能量
生产者(草)固定的能量
的多少决定着消费者的数目;物质和能量是沿着
食物链和食物网
食物链和食物网
流动的.

查看答案和解析>>

心脏、血管和其中流动的血液共同构成了人体的循环系统.
(一)心脏实际是一个收集和排出血液的“泵”.如图1示心脏的结构,请分析回答:
(1)将血液“泵出”的结构是[
]
右心室
右心室
和[
]
左心室
左心室
,分别将血液“泵入”[
]
肺动脉
肺动脉
血管和[
]
主动脉
主动脉
血管.
(2)①~⑧结构中的血液为动脉血的
②④⑦⑧
②④⑦⑧

(二)血管是血液在人体内流动的管道,根据结构和功能的不同一般分为动脉、静脉和毛细血管.请列表比较三种血管的结构与功能,通过比较你能得到一个什么样的生物学观点?
(三)血液流动承载着物质运输的任务.图2为人血涂片在显微镜下的视野.
(1)血液包括血细胞(图中1、2、3)和
血浆
血浆

(2)数量最多的血细胞是
[3]
[3]
红细胞
红细胞
,成熟后其形态、结构特点是
两面凹的圆饼状、无细胞核
两面凹的圆饼状、无细胞核
,具有
运输氧气
运输氧气
的功能.
(四)人体生病后,很多时候会体现出血液成分上的变化.图3为某人的血常规化验报告单(示部分检查结果),请阅读后回答:
(1)该报告单显示
红细胞
红细胞
项目数值不正常,据此推断此人可能患
贫血
贫血

(2)报告单中Hb 和PLT的中文名称分别是
血红蛋白
血红蛋白
血小板
血小板

(3)你觉得从方便患者的角度考虑,该报告单应该作哪些改进或补充?

查看答案和解析>>

今年3月,上海和安徽两地率先发现H7N9病例.为预防H7N9型禽流感,专家提醒:
①当前是流感等呼吸道传染病高发的季节,为预防禽流感,要注意个人卫生,勤洗手,室内勤通风换气;  
②注意营养,保持良好体质;  
③尽可能减少与禽畜的接触,特别注意尽量避免接触和食用病死的禽畜;
④一旦出现发热、咳嗽等急性呼吸道感染症状,尤其是出现高热、呼吸困难者,应及时就医.
请阅读材料后回答:
(1)H7N9病毒与图中最大的不同是没有
细胞
细胞
结构,它是由
蛋白质
蛋白质
外壳和内部的
遗传物质
遗传物质
构成.
(2)禽流感属于
呼吸道
呼吸道
传染病.
(3)禽流感病毒属于寄生在图
(甲、乙)中的病毒.
(4)感染过以上禽流感病毒的人康复后不会再次感染此病毒,但还可能被其他病毒感染,原因是:
A
A

A、抗体只针对特定的病原体起作用         B、抗体失效
C、抗原只针对特定的病原体起作用         D、抗原存活时间较短.

查看答案和解析>>

如图所示A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液淀粉酶能够消化淀粉的实验装置.请仔细阅读后回答:
(1)这四个装置的顺序是
BDCA
BDCA

(2)图中,滴管加入的应该是
碘液
碘液
,目的是检验1、2号试管中是否存在淀粉.这一步依据的原理是
淀粉遇碘变蓝色,是淀粉的特性
淀粉遇碘变蓝色,是淀粉的特性

(3)图C是将1、2、号试管进行水浴加热,加热的温度应是
37℃
37℃
,理由是
在37℃下酶的活性最强
在37℃下酶的活性最强

(4)图D中1号试管加上与2号试管同样多的清水的目的是
形成对照
形成对照
.   

查看答案和解析>>


同步练习册答案