题目列表(包括答案和解析)
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调查人 |
王一帆 |
班级 |
初一6班 |
组别 |
一组 |
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调查地点 |
校园 |
调查时间 |
九月八日 |
天气 |
晴 |
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生物名称 |
数量 |
生活环境 |
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银杏 |
20棵 |
校园人行道两旁 |
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雪松 |
3棵 |
校园操场边 |
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蚂蚁 |
32只 |
操场小路边 |
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柳树 |
2棵 |
操场入口处 |
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大叶黄杨 |
167棵 |
人行道两边 |
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鼠妇 |
8只 |
操场砖头下 |
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槐树 |
2棵 |
操场出口处 |
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麻雀 |
4只 |
草坪上 |
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睡莲 |
很多 |
水池里 |
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草地早熟禾 |
很多 |
草坪上 |
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蝇 |
4只 |
垃圾箱旁 |
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葫芦藓 |
很多 |
水池背阴处 |
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蜘蛛 |
1只 |
墙角处 |
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家鸽 |
2只 |
从空中飞过 |
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（1）请你至少采取两种归类的方法将调查表中的生物进行归类。
归类一：__________________________________________；
归类二：__________________________________________。
（2）查找资料，将生物归类有哪些不同的归类方法？写在下面，并按照此方法将上表中的植物进行分类。
（3）调查表中，草地早熟禾的数量很多，王一帆没有逐一数过来，你能想个办法，测出草地早熟禾的数量吗？
| A组 | B组 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 方案1 | 先将废纸灭菌，然后放在无菌土中 | 先将废纸灭菌，再接种霉菌，放在自然土壤中 | |||||||||||||||||||||||||||
| 方案2 | 先将废纸灭菌，然后放在无菌土中 | 先将废纸灭菌，再接种霉菌，然后放在无菌土中（1）实验中起对照（对比）作用的是 A A 组．（2）你认为哪一个方案最合理 方案2 方案2 ；在该方案中，A、B两组中的变量是有无霉菌 有无霉菌 ．
生产生活垃圾问题是当今困扰人类生存和发展的一个重要社会问题．某学校的生物兴趣小组针对此现状选用“土埋法处理废纸垃圾的原理”作为探究课题．通过查找资料，他们知道纸的主要成分中有大量的有机物，土壤中存活着大量的细菌和真菌．为了证明霉菌能分解废纸中的有机物，拟定了以下两个方案： 把同类型的废纸分A、B两组，纸保持潮湿（有利于细菌的存活）
（2）你认为哪一个方案最合理 ；在该方案中，A、B两组中的变量是 ． 生产生活垃圾问题是当今困扰人类生存和发展的一个重要社会问题．某学校的生物兴趣小组针对此现状选用“土埋法处理废纸垃圾的原理”作为探究课题．通过查找资料，他们知道纸的主要成分中有大量的有机物，土壤中存活着大量的细菌和真菌．为了证明霉菌能分解废纸中的有机物，拟定了以下两个方案： 把同类型的废纸分A、B两组，纸保持潮湿（有利于细菌的存活）
（2）你认为哪一个方案最合理______；在该方案中，A、B两组中的变量是______． 生产生活垃圾问题是当今困扰人类生存和发展的一个重要社会问题．某学校的生物兴趣小组针对此现状选用“土埋法处理废纸垃圾的原理”作为探究课题．通过查找资料，他们知道纸的主要成分中有大量的有机物，土壤中存活着大量的细菌和真菌．为了证明霉菌能分解废纸中的有机物，拟定了以下两个方案： |
| A组 | B组 | |
| 方案1 | 先将废纸灭菌，然后放在无菌土中 | 先将废纸灭菌，再接种霉菌，放在自然土壤中 |
| 方案2 | 先将废纸灭菌，然后放在无菌土中 | 先将废纸灭菌，再接种霉菌，然后放在无菌土中 |
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