以下是三位同学在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时的实验记录：
第一位同学：取三条形态大小完全相同的鱼，用剪刀剪掉第一条鱼的胸鳍和腹鳍，剪掉第二鱼的尾鳍，第三条鱼不做任何处理．放回水中观察三条鱼的情况：第一条鱼身体左右摇摆不定，不能维持鱼体的直立状态；第二条鱼向前游动困难，方向感不强；第三条鱼一节正常．
第二位同学：采用直接观察的方法探究鱼鳍的作用．将一条鱼放在水中，观察它的运动情况，发现它的躯干部尾部摆动不太明显，游动速度慢．然后将捞鱼网伸入水中做出捞鱼的样子，发现鱼游动的速度明显加快，躯干部和尾部的摆动很明显．
第三位同学：将一条鱼的躯干部从两侧用很薄的木片固定住，然后把它放入水中，观察它的运动情况．发现鱼在水中拼命挣扎，很难前进，后来鱼将木板挣脱，迅速游走．
请你分析上述实验记录，并回答下列问题：
（1）通过第一位同学的实验记录可以得出结论：胸鳍和腹鳍的作用是．
（2）第三位同学的实验记录可以得出结论：鱼的躯干部和尾部的摆动可以使鱼获得．
（3）第二位同学用观察法很难得出结论，但他的观察结果可以为探究步骤中的 提供依据．
（4）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，第一位同学的方法太残忍，为减少对鱼的伤害除采用第三位同学的方法还可采用．

用某种大小相似的农作物绿色叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理1小时，测其重量变化；立刻再光照1小时（光强度相同），再测其与暗处理前的重量变化．得到如下结果：（建议对表中文字重输）

组别	一	二	三	四
暗处理后的重量变化（mg）*	27℃	28℃	29℃	30℃
	-1	-2	-3	-4
光照后的重量变化（mg）*	+3	+3	+3	+2
*指与处理前的重量进行比较，“-”表示减少的重量值，“+”表示增加的重量值请回答问题：（说明：实际光合速率=净光合速率=总光合速率-呼吸速率） （1）假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量，请根据表中所测数据情况计算出27℃时总光合速率是 5 5 mg/h，在相同光照强度下，温度从27℃升到30℃的过程中，净光合作用强度的变化情况是 在一定温度范围内（27℃到29℃）随温度升高净光合作用强度增强，超过一定温度（29℃），净光合作用强度不再增强 在一定温度范围内（27℃到29℃）随温度升高净光合作用强度增强，超过一定温度（29℃），净光合作用强度不再增强 ．可能影响的外界因素有 光照强度（或CO2浓度） 光照强度（或CO2浓度） 等． （2）有人认为在相同日温（较适宜）下，夜温低于0℃或高于20℃时，绿叶蔬菜的产量都不理想．请你设计实验，探究日温在29℃夜温控制在多少度范围时，人工大棚中种植绿叶蔬菜，收获的绿叶蔬菜产量较高（怎样控制温度不作要求）． ①该实验的自变量是 夜温不同 夜温不同 ． ②实验的方法步骤： 第一步：取同种的、枝叶数量、大小、重量和健康状况等相同（或相近）的绿叶蔬菜幼苗若干，均分5组； 第二步：将5组绿叶蔬菜幼苗种植在相同土质中，日温控制在29℃，夜温分别控制在 0℃、5℃、10℃、15℃、20℃ 0℃、5℃、10℃、15℃、20℃ ，光照强度及光照时间、水肥管理等条件完全相同； 第三步： 一段时间后（或一个月后）分组收获绿叶蔬菜，去泥沙称重，记录并进行比较 一段时间后（或一个月后）分组收获绿叶蔬菜，去泥沙称重，记录并进行比较 ． ③结果分析： 哪一组绿叶蔬菜重量最重，产量最高，其对应的温度即为适宜温度 哪一组绿叶蔬菜重量最重，产量最高，其对应的温度即为适宜温度 ． 查看答案和解析>> （2008?咸宁）当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？ 某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是口腔中的唾液使馒头变甜的．元旦假期结束返校后，他做了如下实验： 第1步：取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份．将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中． 第2步：取2只洁净试管，分别编号为①、②，做如下处理：在①号试管中放入1份馒头碎屑，注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌． 在②号试管里放入另一份馒头碎屑，注入2ml清水，并进行充分的搅拌 在②号试管里放入另一份馒头碎屑，注入2ml清水，并进行充分的搅拌 ． 第3步：将2支试管一起在室温下放置5-10分钟． 将2支试管一起放在37℃的温水中水浴5-10分钟 将2支试管一起放在37℃的温水中水浴5-10分钟 ． 第4步：在2只试管中各滴加2滴碘夜，摇匀．观察并记录各试管中的颜色变化． 分析上述实验并回答： （1）该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 ． （2）请将该实验的第2步补充完整．（直接写在第2步下面的横线上） （3）该实验的第3步有待改进，请将改进后的做法直接写在第3步下面的横线上． 查看答案和解析>> （2009?锦州）某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据（见表），请问答下列问题： 组别 婚配方式 被调查 家庭数 子 女 单眼皮 双眼皮 ① 单眼皮×单眼皮 48 58 0 ② 双眼皮×双眼皮 85 24 70 ③ 双眼皮×单眼皮 162 54 126（1）根据第 ② ② 组的数据，你判断眼皮的显性性状是 双眼皮 双眼皮 ． （2）在第②组中，父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，分析产生这种现象的原因 父母双方都把控制单眼皮的隐性基因传递给了他 父母双方都把控制单眼皮的隐性基因传递给了他 ． （3）如果用D表示眼皮显性性状的基因，d表示眼皮隐性性状的基因，那么决定亲代双眼皮性状的基因组成有 DD或Dd DD或Dd ． （4）如果第1组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术，假设她再生育一个女儿，其女儿具有双眼皮的可能性（机会）为 0 0 ． 查看答案和解析>> 在生产实践中，为繁育优良品种，人们通常利用植物的无性生殖方式来繁殖农作物和园林植物．请根据你所学过的生物学知识回答下列有关问题： （1）如图所示的繁殖方法叫做 嫁接 嫁接 ，为提高接穗的成活率，在使用该方法时，应当使接穗和砧木的 形成层 形成层 紧密结合． （2）小明同学为了探究扦插材料的处理方法，上网查阅相关资料时，发现这样一句话“植物茎段一端经过适当浓度的生长素溶液处理后，能促进其生出新根．”这句话正确吗？为此他设计了如下实验进行探究： 第一步：准备生长健壮的同种植物枝条，切成相同的茎段若干段，随机均分为两组，编号为A、B． 第二步：将A组茎段一端用适当浓度的生长素溶液处理，B组茎段相同端用同等量蒸馏水处理，然后放在相同且条件适宜的环境下培养． 第三步：一段时间后观察并记录A、B两组茎段生出新根的数量． 结果预测与分析：若A组茎段生出新根的数量明显多于B组，说明 该浓度的生长素溶液对植物茎段的生根有促进作用 该浓度的生长素溶液对植物茎段的生根有促进作用 ． 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 百度致信 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号