题目列表(包括答案和解析)
| 实验对象 | 控制条件 | 实验结果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 甲组 | 10只蝌蚪 | 不加甲状腺激素 不加甲状腺激素 |
正常发育 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 乙组 | 10只蝌蚪 10只蝌蚪 |
加甲状腺激素 | 提前发育 提前发育 （2）科学家为了研究甲状腺的功能，还进行了下述实验：首先将蝌蚪的甲状腺破坏，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙．然后在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙．请你分析科学家通过这一实验得出的结论是：甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育． 甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育． ．（3）食物中的碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘会使甲状腺激素的合成减少，使人患 地方性甲状腺肿 地方性甲状腺肿 病，常吃含碘 含碘 等食品对于防治这种疾病有很好的效果．
为探究土壤中的微生物是否对淀粉有分解作用，某校研究性学习小组准备了以下实验材料和用具，请补充完成下列各步． （一）实验材料和用具： （1）土壤浸出液：将取自花盆的土壤放入垫有厚纱布的烧杯中，加蒸馏水搅拌，然后将纱布连同土壤一起取出，将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用； （2）烧杯2个、淀粉糊、蒸馏水、碘液、量筒等． （二）实验步骤：下面写出了实验的部分步骤，请你完成后面的步骤． （1）取两个烧杯，编号为A、B，分别加入 20ml淀粉糊 20ml淀粉糊 ．再在A烧杯中加入30mL土壤浸出液 土壤浸出液 作实验组，B烧杯中加入30ml清水 30ml清水 作对照组．（2）在室温下放置若干天（一段时间）后，分别向A、B烧杯中加入等量碘液． （3） 充分搅拌，观察两烧杯内的颜色变化 充分搅拌，观察两烧杯内的颜色变化 ．探究菜青虫的取食行为实验 （一）实验准备 （1）实验用具：饲养菜青虫的盒子、滤纸 （2）实验材料：十字花科植物的叶片、菜青虫卵、芹菜叶 （二）探究过程 （1）提出问题： 菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为吗 菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为吗 ？（2）作出假设： 菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为 菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为 ．（三）制定实验方案： （1）到十字花科植物中去寻找有菜青虫卵片．可到未施过农药的菜地，也可以在菜市场上寻找．找到后要将菜青虫卵隔离饲养，等卵孵化出幼虫后就进行做实验． （2）准备实验材料：十字花科植物的叶片、滤纸、芹菜叶． （3）各取一片白菜叶和一片芹菜叶剪成滤纸一样大小，放在同一水平线上，使菜青虫离两者同样距离（距离不要太远）．放开菜青虫，观察多数菜青虫是爬向哪取食． （4）根据观察的现象得出结论 菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为 菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为 ．（2007?徐州）为了您和他人的健康，请勿吸烟”．这是世界卫生组织在1988年对全世界发出的倡议，并且把每年的5月31日定为“世界无烟日”．吸烟对人体到底有元危害？许多中学生对此还缺乏正确的认识．为了说明吸烟有害健康这个事实，某生物兴趣小组的同学以金鱼为实验对象，探究了烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响．请你也参与进来，共同完成实验并回答有关问题： （1）小组同学提出的问题是：烟草浸出液对金鱼的呼吸频率 有影响吗 有影响吗 ？（2）作出假设：烟草浸出液会影响金鱼的呼吸频率． （3）实验计划与材料：实验计划（略去）；实验材料：清水若干mL，烟草浸出液若干mL，500mL烧杯5只，3cm左右小金鱼15条，计时用秒表1只等有关用品． （4）实验步骤： ①取容积为500rnL的烧杯5只，分别编号为A、B、c、D、E． ②向B、c、D、E四只烧杯中分别加入烟草浸出液100mL、200ml．、300mL、400ml． ③向A烧杯中加清水400mL，这时还应向B、c、D、E各烧杯中各加清水 300 300 、200 200 、100 100 、0 0 mL．④在A、B、c、D、E 5只烧杯中，同时分别放进一条小金鱼；稍作停顿，待金鱼的游动稳定下来后，一个同学计时，其余5位同学分别计数每只金鱼在1分钟内的呼吸次数． ⑤用其他金鱼再重复上述实验2次并计数，实验记录的结果如下表：
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植物通过根吸收水分，又通过叶的蒸腾作用散失大部分水分，说明连接根和叶的茎除了支持作用外，还能运输水等物质．生物课外活动小组的同学据此提出问题：水和溶解在水中的无机盐是由茎中的什么结构向上运输的呢？讨论后形成假设：茎中能运输物质的结构主要是导管、筛管和髓，水和无机盐可能是由导管、筛管或髓运输的．