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    学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点. 重点和难点 重点: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    　　通过本章的学习，小明同学觉得自己最大的收获是懂得了人与自然和谐发展的重要性，他在班上发表了如下演讲。

    　　我们研究生物，不能只是为了改造和利用。每一个物种都有存在的价值。它们都是人类在地球上生存的伙伴。研究生物的目的是为了更好地了解它们，保护它们，实现人与自然和谐发展。……科学技术是把双刃剑，人类应当更加理智地运用科学技术的成果。

    　　现在，人们对科学技术的认识持两种截然相反的观点和态度。其一，认为环境污染、物种大量灭绝等一系列社会问题“都是科技惹的祸”，原始社会哪有什么环境污染之类的问题啊？其二，认为科学的都是好的，如科学减肥、科学增高等等，许多虚假广告正是利用人们的这一心理进行宣传。

    （1）谈谈你对科学技术的认识。

    （2）你准备怎样说服人们克服上述两种错误认识？将你的说法提纲写在下面。

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    通过本课学习，我们知道了，________是DNA分子中能控制生物性状的遗传单位，________是位于染色体上的遗传物质，________是遗传物质的载体。

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    通过本课学习，我们知道了，________是DNA分子中能控制生物性状的遗传单位，________是位于染色体上的遗传物质，________是遗传物质的载体。

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    小黑猩猩出生后就会吮吸妈妈的乳汁，长大一点通过观察很快就能学会像妈妈那样用树枝“钓”白蚁吃，这两种取食方式在性质上一样吗？它们有什么区别？后一种取食方式对动物的生存有什么意义？动物的行为分哪两种类型？它们之间有什么区别和联系？怎样区分一种行为是先天性行为还是后天性行为？后天性行为的产生和什么有关？通过对本节课的学习对你自己的学习有何启示？

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    在古代，科学家和哲学家把血液看作是一种强有力的液体；西方的亚里士。多德还认为心脏是体内最重要的器官，它是智慧的所在地，并给血液以热量。我国的词语，如心想事成、心愿、心思等以及从大量以“心”为偏旁的汉字中，我们也可窥见一斑。通过预习本课，你能说出心脏的主要功能吗？

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