(三)小结 可对照板书由学生来小结这节课所学的内容. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(1)学完这节课,假如有人问你:“什么是生物?”你该怎样回答呢?请举例说明.
生物和非生物,是有着明显区别的,生物能进行自我更新-自我蒙殖,并且不断自我进化,而非生物则没有这一特性.
生物和非生物,是有着明显区别的,生物能进行自我更新-自我蒙殖,并且不断自我进化,而非生物则没有这一特性.

(2)当我们来到树林里或公园中,周围的景色迷人,有山,有水、有河流,有人、有树、有小草,还有一些不知名的小虫子,河中或小池中时而有小鱼游动,天上时而还飞过几只小鸟.请你静下心来找一找,那些是生物?那些不是生物?你分类的根据是什么?
人、树、小草,小虫子是生物
山、水、河流不是生物
人、树、小革.小虫子等能进行自我更新、繁殖、进化而山、水、河流没有上述特征
人、树、小草,小虫子是生物
山、水、河流不是生物
人、树、小革.小虫子等能进行自我更新、繁殖、进化而山、水、河流没有上述特征

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谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.让我们走入田间,体验种植水稻的艰辛.
(1)好种出好苗.“好”字强调选出的稻种必须具有成熟、完整、有生命力、不处于休眠期的
种子
种子
,并且要由足够的
营养
营养
储备.
稻种类型 A B C D
随机选取种子数 100 100 100 100
发芽数 60 92 70 80(2)为了保证农业生产,播种前要测定稻种的发芽率,采用随机抽样的方法,可以减少
误差
误差
.右表是始终稻种所测得的数值,可用于播种的稻种是
B
B

(3)确定稻种后就要浸种催芽了.浸种就是要让种子吸收足够的水分.催芽时常将种子堆放在一起,利用种子
呼吸
呼吸
作用释放的热量,配合淋温水、通气等措施,满足种子萌发时对
水分
水分
温度
温度
空气
空气
的需要.种子萌发后就可播种了.
(4)在浸种催芽的同时,要整理好秧田,施足秧田肥,主要含
的肥料,以供播种后幼芽、幼苗的生长.播种的秧田要进行管理,做到温、气、水、肥互相协调,促进秧苗健壮生长.
(5)当秧苗长到三张叶片加一片心叶后,就可移栽到大田了,移栽后的秧苗会有一个先落黄后返青的过程.落黄是指秧苗缺少氮、镁等营养物质,导致叶片发黄的现象,这是由于吸收水分和无机盐的
在移栽时受到损伤;返青说明秧苗移栽
成活
成活

(6)移栽时,秧苗间应有一定的间距,合理种植,充分利用光能,提高
光合作用
光合作用
的效率,达到高产.
(7)在水稻生产中,田间管理起着重要的作用,包括施肥、病虫害防治、清除田间杂草、适时灌溉排水等.从可持续发展的角度考虑,病虫害的防治最好采用
生物防治
生物防治
(选填“农药防治”或“生物防治”),田间杂草与水稻是
竞争
竞争
关系,会影响水稻生长.
(8)水稻在开花期如遇到连绵的阴雨天,会影响水稻的
传粉
传粉
,导致减产,因此要适时进行
人工辅助授粉
人工辅助授粉

(9)终于盼到收获的季节,要及时收割并将稻谷摊开晒干以便保存,保存的环境应是
低温
低温
(选填“高温”或“低温”)、
干燥
干燥
(选填“干燥”或“潮湿”),还可充入氮气,以抑制种子的
呼吸
呼吸
作用,延长保存时间.
(10)经历了三个多月的艰辛换来了稻谷满仓,相信我们以后会更加珍惜碗中的粮食.

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阅读下列资料回答下列问题.
石榴是西班牙的国花,在西班牙的国徽上就有一个红色的石榴.石榴既可观赏又可食用.石榴花开于初夏,绿叶之中,燃起一片火红,灿如烟霞,绚烂至极,喧闹的蜂蝶在其中穿梭忙碌,更是增添了无限情趣.赏过了花,再过两三个月,红红的果实又挂满了枝头.现在生长在我国的石榴,是汉代张骞出使西域时带回来的.人们借石榴多子,来祝愿子孙繁衍、家族兴旺昌盛.石榴树是富贵、吉祥、繁荣的象征.在西班牙,50万平方千米的土地上,不论高原山地,市镇乡村,房前屋后,还是滨海公园,到处都可见石榴树.
(1)穿梭的蜂蝶可以帮助盛开的石榴花完成
 
过程.
(2)有些石榴花不能发育成果实,它们被称为“谎花”,你知道为什么吗?
(3)“红红的果实”是由花的
 
发育来的,“人们借石榴多子,来祝愿子孙繁衍、家族兴旺昌盛.石榴树是富贵、吉祥、繁荣的象征.”晶莹剔透的石榴子是由
 
发育来的.
(4)石榴子虽甜,但往往不用来繁衍后代,你可以采用何种方法繁衍出新的石榴植株?
 
,这样做的好处是
 

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(2010?雁江区)有关下列各图的说法正确的是(  )

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