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    能力: (1)练习使用显微镜.进一步强化显微镜的操作技能, (2)尝试观察生活细胞的方法.学会用显微镜从微观水平研究微观世界里的生命活动.通过交流增强团结协作的能力, (3)通过对细胞核作用的了解.提高逻辑推理能力和语言表达能力. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    “练习使用显微镜”的基本方法和步骤是（　　）

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    下列实验步骤不正确的是（　　）
    A、观察叶片结构：取材→切片→制片→观察→画图B、制作人口腔上皮细胞临时装片：擦→滴→刮→涂→盖→染C、调查生物种类：选择调查范围→分组→设计调查路线→归类→整理→调查记录D、练习使用显微镜：取镜和安放→对光→观察

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    （2011?黑龙江）小玲同学正在练习使用显微镜，请帮她回答以下问题：
    （1）她使用的显微镜目镜是5×，物镜是8×，则显微镜的放大倍数是
    40
    40
    ×．
    （2）观察时左眼注视目镜，同时右眼
    睁开
    睁开
    ．（填“睁开”或“闭上”）
    （3）她在显微镜视野中看到了一个“b”字，那么载物台上所放的透明纸片上写的字是
    q
    q
    ．说明从目镜内看到的物像是
    倒
    倒
    像．

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    精英家教网小明同学学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构．下图为显微镜结构示意图，根据图回答问题．[]内填序号，横线上填名称．⑩压片夹
    （1）下面是显微镜的使用步骤，正确顺序是（序号）
     
    ．
    ①观察     ②对光    ③取镜和安放    ④收放    ⑤放置玻片标本
    （2）用来调节光线强弱的结构[]
     
    和[]
     
    ．
    （3）对光时，由反光镜反射的光线依次经过显微镜的结构有：
    [④]
     
    、[③]
     
    、[②]
     
    、[①]
     
     这几个部件．
    （4）显微镜的结构中起放大作用的是[]
     
    和[]
     

    （5）下表是小明同学观察时使用到的四种不同目镜和物镜的组合，观察到的细胞数目最少的是？
     

    目镜 物镜
    甲 15× 40×
    乙 10× 40×
    丙 10× 10×
    丁 15× 10×

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    根据你所学过的生物学知识填写下列空白：
    （1）生物多样性包含三个内容，分别是
     
    多样性、
     
    多样性和
     
    多样性．
    （2）当根毛的细胞液浓度
     
    土壤溶液的浓度时，根毛就吸水；当根毛的细胞液浓度
     
    土壤溶液的浓度时，根毛就失水．这就是施肥过多会烧苗的原因．
    （3）植物茎中进行运输水分和无机盐的结构是
     
    ；而运输有机物的结构是
     
    ，有机物运输方向是自
     
    运输．
    （4）在练习使用显微镜的实验中，如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察，视野内所见的图象是
     
    ．

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