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    出示CAI.层层设问:小麦的一生中要经历哪些时期?这几个时期是按什么顺序排列的?学生在观察和分析的基础上找到答案.动手动脑.用计算器计算表中各时期每天的需水量.用水彩笔以直方图形式表示.投影展示.全班交流.教师进行鼓励性点评.让学生从自己做的直方图中找出平均每天需水量最大的时期.并谈一谈从该训练题中所收的启发.从中树立尊重科学.脚踏实地的思想. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    小麦的高茎、矮茎分别受D、d基因的控制，则在小麦的卵细胞中控制矮茎的基因是
    d
    d
    ．

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    （2010?越秀区模拟）小麦的矮杆是隐性性状，在小麦的卵细胞中控制矮杆的基因是（　　）

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    小麦的体细胞中的染色体数为（　　）

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    （2009?苏州）小麦的高秆、矮杆分别受D、d基因控制．则在小麦的卵细胞中控制矮杆的基因是（　　）

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    如图为高产抗倒伏小麦的繁育过程，请根据所学知识分析：
    （1）图中所列小麦包含着
    2
    2
    对相对性状．请写出：
    高产--低产
    高产--低产
    ；
    抗倒伏--倒伏
    抗倒伏--倒伏
    ．
    （2）高产抗倒伏小麦这一品种是通过基因重新组合后获得的，这种小麦的特性能遗传吗？
    能
    能
    ．原因是
    因为这种小麦的特性是由于基因发生改变而获得的
    因为这种小麦的特性是由于基因发生改变而获得的
    ．
    （3）在培育高产抗倒伏小麦的过程中还可能出现什么特性的新型小麦？
    低产倒伏小麦
    低产倒伏小麦
    ．应该怎样对待这种小麦？
    不要选它们做种子
    不要选它们做种子
    ．

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