演示肺泡的结构.启发学生思考肺泡结构适于气体交换功能的特点. 7.学生概括肺泡适于气体交换功能的结构特点:肺泡数量多,肺泡外包绕着毛细血管,肺泡壁很薄.只有一层上皮细胞. 8.演示动画:肺泡和血液之间的气体交换过程.提问:肺泡内的气体交换是怎样进行的? 9.学生回答:二氧化碳由血液进入肺泡.氧由肺泡进入血液. 10.教师:肺泡中的氧扩散到血液中,静脉血中的二氧化碳扩散到肺泡里. 提问:为什么在肺部.静脉血中的氧不向肺泡扩散.肺泡中的二氧化碳不向血液扩散? 学生推测:这是因为在吸入肺泡内的气体中.氧的含量比静脉血中的多.而二氧化碳的含量比静脉血中的少.因此.氧由肺泡扩散到血液中,二氧化碳由静脉血扩散到肺泡中. 这完全符合气体扩散的原理.经过这样的气体交换.静脉血就变成了含氧丰富的动脉血. 11.教师:氧进入血液后.绝大部分与红细胞中的血红蛋白结合.通过血液循环被运输到全身各组织细胞. 12.演示动画:组织细胞与血液之间的气体交换.提问:组织细胞里的气体交换是怎样进行的? 13.学生回答:动脉血中的氧向组织细胞扩散,组织细胞里的二氧化碳向血液扩散. 14.提问:为什么氧和二氧化碳的扩散方向是这样的? 学生推测:这是因为组织细胞里的氧含量比动脉血中的少.而二氧化碳的含量比动脉血中的多的缘故. 师生总结归纳呼吸的全过程: 板书设计 一.肺内气体交换 肺泡-----血液----细胞 肺泡数量多,肺泡外包绕着毛细血管,肺泡壁很薄.只有一层上皮细胞. 二.组织细胞与血液之间的气体交换 教学后记 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

图甲是演示呼吸运动教具的模型图,图乙表示人体血液中氧和二氧化碳含量的变化情况,据图回答:
(1)写出甲图中下列字母所代表的结构名称:
A
气管
气管
;B
;C
胸廓
胸廓

(2)当用手拉下橡皮膜D时,小气球
扩张
扩张
表示
吸气
吸气
过程.此时肺内气压和大气压之间的关系是;肺内气压
外界大气压(填<或>或=).
(3)图乙中,如果血管②包绕在肺泡外,③的名称是
肺静脉
肺静脉
,表示二氧化碳变化的曲线是
B
B
.如果血管②为脑部的毛细血管,③内流的是
静脉
静脉
血,表示二氧化碳变化的曲线是
A
A

(4)若血管②是组织处的毛细血管,表示氧气变化的曲线是
B
B
,血液中氧气含量变化的原因是
血液中的氧气扩散进入组织细胞
血液中的氧气扩散进入组织细胞

(5)如果血管②在小肠绒毛内,曲线
A
A
可表示营养物质的变化.

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王强是一位善于思考的好学生,学习了鱼鳃的结构后,他对鱼的呼吸产生了浓厚的兴趣,他想设计实验探究鱼的呼吸是利用什么状态的氧(溶氧或气态氧).请你帮助他完成探究实验.
实验材料与用具:小鲤鱼数条,鱼缸(两个),凉开水(溶解在水中的氧以去除),池塘水等.阅读后请回答下列问题.
(1)提出问题:
鱼的呼吸是利用什么状态的氧?
鱼的呼吸是利用什么状态的氧?

(2)作出假设:
鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的
鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的

(3)设计探究方案:
①取两个
相同
相同
的鱼缸,编号为甲、乙,分别向其中加入等量的凉开水和
池塘水
池塘水

②分别取5条
种类
种类
大小
大小
相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中,观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现.
(4)实验现象:一段时间后,甲中的小鲤鱼
开始死亡
开始死亡
,而乙中的小鲤鱼
生长状况良好
生长状况良好

(5)实验结论:
鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的
鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的

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(12分)林伟是一个勤奋好学、喜欢观察事物、积极思考问题的七年级学生。进入初中后,他发现自己的身体发生了一些变化,经查阅资料他知道自己正处于青春期发育阶段,而这些变化是正常的。在查阅资料的过程中他了解到人体的构造和功能是十分复杂的:

(1)构成人体的基本结构和功能单位是___________。

(2)人与植物相比,人体所特有的结构层次是___________。

A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

(3)人每天都要摄入适量的营养物质,是因为:食物中的蛋白质、脂肪、_________能为人体生命活动提供能量,这些物质要在人体内经过消化才能被吸收,而吸收的主要场所是____________;食物中的无机盐、维生素虽人体对它的需要量很少,它们对人体健康却十分重要,如人体维生素C时易患上_____________(填“夜盲症”或“坏血病”)。

(4)林伟正处于青春期发育阶段,青春期发育的显著特征是_________突增,他发现自己开始长出胡须、出现喉结,这是由_________分泌的雄性激素导致的。

(5)人体每天形成的原尿大约有150 升,但最终排出的尿液约为1.5 升,原因是全部 、绝大部分水分和部分无机盐等被__________重新吸收。

(6)从长相方面看,林伟很像他的父亲,这在生物学中属于__________现象。

(7)今年暑假,林伟准备与自己的父母一起去青岛旅游,看一看无边无际的大海,他认为最大的生态系统是海洋,你认为最大的生态系统是________________。旅游时要注意安全和健康;小明喜欢吃绿色食品。绿色食品是指产自良好_____________的、无污染、安全、优质的食品。在出门旅游需要携带一些必备药品,如 _________________(请说出一种)。

 

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(12分)林伟是一个勤奋好学、喜欢观察事物、积极思考问题的七年级学生。进入初中后,他发现自己的身体发生了一些变化,经查阅资料他知道自己正处于青春期发育阶段,而这些变化是正常的。在查阅资料的过程中他了解到人体的构造和功能是十分复杂的:
(1)构成人体的基本结构和功能单位是___________。
(2)人与植物相比,人体所特有的结构层次是___________。

A.细胞B.组织C.器官D.系统
(3)人每天都要摄入适量的营养物质,是因为:食物中的蛋白质、脂肪、_________能为人体生命活动提供能量,这些物质要在人体内经过消化才能被吸收,而吸收的主要场所是____________;食物中的无机盐、维生素虽人体对它的需要量很少,它们对人体健康却十分重要,如人体维生素C时易患上_____________(填“夜盲症”或“坏血病”)。
(4)林伟正处于青春期发育阶段,青春期发育的显著特征是_________突增,他发现自己开始长出胡须、出现喉结,这是由_________分泌的雄性激素导致的。
(5)人体每天形成的原尿大约有150 升,但最终排出的尿液约为1.5 升,原因是全部 、绝大部分水分和部分无机盐等被__________重新吸收。
(6)从长相方面看,林伟很像他的父亲,这在生物学中属于__________现象。
(7)今年暑假,林伟准备与自己的父母一起去青岛旅游,看一看无边无际的大海,他认为最大的生态系统是海洋,你认为最大的生态系统是________________。旅游时要注意安全和健康;小明喜欢吃绿色食品。绿色食品是指产自良好_____________的、无污染、安全、优质的食品。在出门旅游需要携带一些必备药品,如 _________________(请说出一种)。

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(12分)林伟是一个勤奋好学、喜欢观察事物、积极思考问题的七年级学生。进入初中后,他发现自己的身体发生了一些变化,经查阅资料他知道自己正处于青春期发育阶段,而这些变化是正常的。在查阅资料的过程中他了解到人体的构造和功能是十分复杂的:

(1)构成人体的基本结构和功能单位是___________。

(2)人与植物相比,人体所特有的结构层次是___________。

A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

(3)人每天都要摄入适量的营养物质,是因为:食物中的蛋白质、脂肪、_________能为人体生命活动提供能量,这些物质要在人体内经过消化才能被吸收,而吸收的主要场所是____________;食物中的无机盐、维生素虽人体对它的需要量很少,它们对人体健康却十分重要,如人体维生素C时易患上_____________(填“夜盲症”或“坏血病”)。

(4)林伟正处于青春期发育阶段,青春期发育的显著特征是_________突增,他发现自己开始长出胡须、出现喉结,这是由_________分泌的雄性激素导致的。

(5)人体每天形成的原尿大约有150升,但最终排出的尿液约为1.5 升,原因是全部 、绝大部分水分和部分无机盐等被__________重新吸收。

(6)从长相方面看,林伟很像他的父亲,这在生物学中属于__________现象。

(7)今年暑假,林伟准备与自己的父母一起去青岛旅游,看一看无边无际的大海,他认为最大的生态系统是海洋,你认为最大的生态系统是________________。旅游时要注意安全和健康;小明喜欢吃绿色食品。绿色食品是指产自良好_____________的、无污染、安全、优质的食品。在出门旅游需要携带一些必备药品,如 _________________(请说出一种)。

 

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