讲桌上摆放2盆有花有果的看橘.教室四周贴上美丽的植物图片. 师:上节课我们已揭开了动物体结构层次的神秘面纱.谁知道它的结构层次? 生:一一做答. 师:掌握得不错.生物大家族中的一大成员--动物体的结构层次我们已有所了解.那么今天我们研究什么呢?请各位同学环顾四周.谁来回答? 生:植物体的结构层次. 师:有眼力.今天我们就来探究一下为我们创造了如此美丽生存环境的功臣--植物体的结构层次. 生:立刻对新知识产生渴望. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图是花的结构和果实的结构及来源示意图.请根据图回答以下问题:

(1)从果实和种子的形成上来看,你认为花最重要的结构是
雌蕊
雌蕊
雄蕊
雄蕊

(2)果树要结出果实和种子,一般要经过开花→
传粉
传粉
受精
受精
→结果四个阶段.完成这些阶段后,雌蕊的[5]
子房
子房
就会进一步发育成果实,其中[
6
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]
胚珠
胚珠
发育成种子,子房壁发育成保护种子的果皮,由果皮和种子共同构成果实.
(3)种子的胚是新一代植物体的幼体,胚是由
受精卵
受精卵
发育而成的.
(4)永春是芦柑之乡,果农在果园里放养蜜蜂后,芦柑的结果率就明显提高.这是因为蜜蜂能促进
传粉
传粉

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如图是花的结构和果实的结构及来源示意图.请根据图回答以下问题:

(1)从果实和种子的形成上来看,你认为花最重要的结构是________和________.
(2)果树要结出果实和种子,一般要经过开花→________→________→结果四个阶段.完成这些阶段后,雌蕊的[5]________就会进一步发育成果实,其中[________]________发育成种子,子房壁发育成保护种子的果皮,由果皮和种子共同构成果实.
(3)种子的胚是新一代植物体的幼体,胚是由________发育而成的.
(4)永春是芦柑之乡,果农在果园里放养蜜蜂后,芦柑的结果率就明显提高.这是因为蜜蜂能促进________.

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如图是花的结构和果实的结构及来源示意图.请根据图回答以下问题:

(1)从果实和种子的形成上来看,你认为花最重要的结构是       
(2)果树要结出果实和种子,一般要经过开花→        →结果四个阶段.完成这些阶段后,雌蕊的[5]    就会进一步发育成果实,其中[    ]    发育成种子,子房壁发育成保护种子的果皮,由果皮和种子共同构成果实.
(3)种子的胚是新一代植物体的幼体,胚是由    发育而成的.
(4)永春是芦柑之乡,果农在果园里放养蜜蜂后,芦柑的结果率就明显提高.这是因为蜜蜂能促进   

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如图是花的结构和果实的结构及来源示意图.请根据图回答以下问题:

(1)从果实和种子的形成上来看,你认为花最重要的结构是       
(2)果树要结出果实和种子,一般要经过开花→        →结果四个阶段.完成这些阶段后,雌蕊的[5]    就会进一步发育成果实,其中[    ]    发育成种子,子房壁发育成保护种子的果皮,由果皮和种子共同构成果实.
(3)种子的胚是新一代植物体的幼体,胚是由    发育而成的.
(4)永春是芦柑之乡,果农在果园里放养蜜蜂后,芦柑的结果率就明显提高.这是因为蜜蜂能促进   

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黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉,形成了独特的品质--晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富,被世界卫生组织认定为“无公害食品”.请分析回答:
(1)黄河口处,光照充足、成长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素,有利于水稻的生长.可见,影响水稻生长的非生物因素有
温度、光照、水分、土壤
温度、光照、水分、土壤
.(至少答2项)
(2)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,请据此写出水稻田里生态系统中的一条食物链
水稻→害虫→青蛙
水稻→害虫→青蛙

(3)作为餐桌上的主食,大米的营养主要储存在水稻种子的
胚乳
胚乳
中,完整的大米籽粒在结构层次上属于
器官
器官

(4)有人喜欢用淘米水浇花,他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质.淘米水真的能促进植物生长吗?你是怎样认为的,请你做出假设,并设计探究实验加以证明.
你做出的假设是
淘米水能促进植物生长;
淘米水能促进植物生长;

你的探究方案为:①取两至同样的花盆,在其内分别种植大熊、长势、数量相同的同种植物幼苗若干,
标号为甲、乙.
标号为甲、乙.
.②定期向甲盆内植株浇淘米水,
向乙盆内植株浇等量的清水
向乙盆内植株浇等量的清水

你的预期结果为:一段时间后观察两盆内植株的长势情况.若甲盆植株的长势明显好于乙盆,则说明
淘米水能促进植物生长
淘米水能促进植物生长
,若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆,则说明
淘米水不能促进植物生长
淘米水不能促进植物生长

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同步练习册答案