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    教师用启发.鼓励的语言引导学生对本节课进行知识和能力两方面的小结.“同学们.本节课在老师的指导下.你已经掌握了水分进入植物体内的途径.那么你能否具体告诉老师和同学们.你获得了哪些知识.具备了哪些能力?学生你一言我一语.很快将本节课获得的知识.具备的能力说出来.最后师生共同小结并板书: 知识小结 水分进入植物体内的途径 茎的结构 导管.筛管的作用 无机盐只有溶于水才能被植物吸收 -- 能力小结 通过观察思考.获得知识的能力 通过自学课本.获得知识的能力 培养了理论联系实际的能力 培养了同学合作解决问题的能力 -- 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2012?衢州）在2012年学业考试的实践操作考察中，丙同学的实验室：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，并用显微镜观察其细胞结构，如图是丙同学在实验过程中的某一操作步骤，该操作的作用是：（　　）
    ①用吸水纸吸取过多的水，防止盖玻片漂浮
    ②用吸水纸吸水，有利于排除盖玻片下的气泡
    ③用吸水纸吸水，有利于让染色剂给细胞染色．

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    下列措施中，利用动物行为的知识来达到防除有害动物的是（　　）
    ①用人工做巢的办法，招引鸟类到某个树林中
    ②在果树开花的季节，把大批蜂箱运到果园中
    ③蚊子要在水中产卵，环卫工人经常疏通下水道和清除积水
    ④给病牛注射抗生素，以消灭其体内的病菌．

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    在2012年学业考试的实践操作考察中，丙同学的实验室：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，并用显微镜观察其细胞结构，如图是丙同学在实验过程中的某一操作步骤，该操作的作用是：（　　）
    ①用吸水纸吸取过多的水，防止盖玻片漂浮
    ②用吸水纸吸水，有利于排除盖玻片下的气泡
    ③用吸水纸吸水，有利于让染色剂给细胞染色．
    A．①B．①②C．②③D．①②③
    魔方格

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    　　由图示鲫鱼外形示意图，请根据图回答问题。

    　　(1)写出各部分名称：

    　　A________，B________，C________，D________，E________。

    　　(2)如果将A，B固定，鱼在游泳时会出现什么情况?________。由此可见，A、B的作用是________。

    　　(3)如果将D固定，鱼在游泳时会出现什么情况?________。由此可见，D的作用是________________。

    　　(4)如果将E固定，鱼在游泳时会出现什么情况?________。由此可见，E的作用是________________________。

    　　(5)仔细观察鱼体两侧的F________，发现是由鳞片上的________组成，具有________________作用。

    　　(6)用鬃毛试探鲫鱼的G________，发现与鱼体内部是不相通的，说明只有________功能，而没有________功能。

    　　(7)在探究鱼鳍的作用时，最好不采取减掉鱼鳍的做法，原因是________。

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    　　我们用来测量脉搏的血管是静脉。

    (　　)

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